初二上册作文-4年上册作文
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”书也是我最喜爱的宝贝。自从接触了书，我的知识增加了，作文水平提高了，视野也开阔了，书让我的生活充满了精彩，和活力。书是让我受益纵深的宝贝。我能通过书与作者交谈，可以从中学习别人的优点和品质，来弥补自己的不足。
有一次,美术老师要我们画关于龙年的画,画得好的画就可以参加比赛。张心妍当然入选了,她利用一切空余时间专心致志地作画。不到三天时间,张心妍的作品就完成了,我仔细端详着张心妍的作品,这幅画画是用卡通龙的头做外框的,里面分为很多格,每格里都画着不同的孩子在做不同的事,有的在放风筝,有的在看书,有的在玩耍----这幅画底色是用黑色涂的,而龙头里边是用红色涂的,看起来对比很强烈,又很喜气。我觉得这幅画充满了童年的气息,给人一种童真的感觉。张心妍在我心目中真是一位画画高手啊!小学作文：WWW.ZixueKaoshi.NET
初二同步作文-初二写事作文
您是我文学路上的灯塔。记得初一的我不会写作文，跑去向您请教，您立即放下批改作业的工作为我讲解作文的要点。您说作文一定要有灵魂，就像人要有心脏一样，没有灵魂的作文只是一具没有生命的尸体，它既不生动也不会打动人心。从此我爱上了写作，虽然写作水平不是很高，但是每完成一篇习作，就仿佛塑造了一个活灵活现的艺术品，为我在文学路上增添了信心，增加了兴趣。
嘿，我通过网络可以跟老爸看电影、跟老妈看动画片、跟姥爷姥姥视频对话，跟远在重庆、四川的姑姑舅舅聊天哦，特别是写作文呀什么的，爽哦！
“四季之歌”这篇作文，主要写了：春天、夏天、秋天、冬天四个季节的景象，描绘出了一幅生机勃勃，充满着美丽的景色，美妙的事情，动听的声音，芬芳的气味的四季图。四季之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得活泼可爱，充满人间气息，读来令人陶醉，仿佛在梦境，又仿佛在仙境。四季的景色是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农夫，浇灌着他的花草树木，陶冶着花草树木的品格，使它们懂得知识是颗取之不尽，用之不竭的宝石。
初二数学作文-初二经典作文
秋天，难道仅仅只为人们带来了丰收的喜悦吗？不，我不这样认为。秋天为人们带来了灵感，像一阵凉爽的风整理着我的秋天忆录。在我写作文没有灵感时，望着窗外飘零的枫叶，不得不说，真的很美，一时间竟就这么来了灵感。在做题时，遇到难题，我习惯性的往窗外观看，一片又一片的树叶飘飘洒洒落下来，像蚕儿在吐丝织布一样，而那一匹匹布，像是题中的图，指引着我找到做题的思路。秋天是金黄色的，那是热情似火的代表，从中我却读出了一丝寂寞的味道。
在学好文化课的同时，我坚持舞蹈技能的练习，曾多次在我校举行的艺术节舞蹈比赛中获得了特等奖。我的作品曾在作文网上发表。在老师的培养和同学们的帮助下，使自己各方面的素质都得到了提高。多次在演讲比赛中获得一、二等奖。并连续五年被评为校级“三好学生”，连续两年被评为优秀班干部。
相伴作文初二-初二游记作文
我继续找，只见一扇窗户敞开着，我偷偷瞟了一眼，啊！宋彬儿！（一直到现在我都没有跟你们说说我的身份，借这个机会好好说说吧！我叫沐茶，是景叶中学初二（2）的一名女生，今年12岁，我早上学。我姐，沐雨，是景叶中学初二（5）的一名女生，今年15岁，她晚上学。闺蜜，安心抚，是景叶中学初二（2）的一名女生，今年12岁，跟我一样哈！宋彬儿，是景叶中学初二（2）的班长，今年14岁）她平时那么爱帮助同学，那么热心，竟然在家里挨板子。她妈妈也太毒辣了，要是换作我妈妈，宋彬儿就是个公主啊！不过这毕竟是她的家事啊！
有时候会突然接到妈妈的电话，告诉我他又如何如何的喝了好多好多的酒，然后提着菜刀要和谁谁谁拼命，我记得我曾问过他：如果有一天老师给我们一个作文题目叫《我的父亲》，你告诉我要怎样写？
初二语文辅导作文-我的同学初二作文
假如时间可以倒流，我会做一个品学兼优的学生。在课堂上，我认真听讲，再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。我一定要养成上课做笔记的习惯：一边听课一边认真的做笔记，下课复习笔记。上课一定要多回答问题，锻炼我的口头表达能力。作文要认真对待，再也不写的一塌糊涂。我一定要坚持读英语，读课外书，多写日记，让我各方面全面发展。老师让背诵的课文一定背过，不能敷衍。
怀念我们在屋檐下玩耍，怀念我们在考场上那激动又紧张的心情，怀念一起探讨难题，怀念一起打闹嬉笑……还清晰的记得考完试后得知成绩时那懊悔的神情；卷子一发下来，我的信心顿时就像土楼遇到地震一般一一瓦崩了，我实在无法面对这个残酷的现实，但它是事实，必须去面对，回顾2015，我紧把基础关将基础提了上去，但往日我引以为傲的作文却如同秋天的枯叶般落了下来，我知道，现在后悔已没有用了，只有面对现实，积极的在今天向未来发起奋斗。记忆是美好的，一味的回忆只能浪费掉宝贵的时间。当我们站在新的起跑线上，脚下的是今天，奋步奔跑的是未来。与其光是展望明天，对2016无限憧憬，倒不如从今做起：1、务必在考试之前改掉我虎头蛇尾的坏习惯；2、每日练字，每周写作，背作文。3、在自己不会的情况下虚心请教。4、上课时认真听讲，做笔记，听不懂的下课看笔记，将老师讲的每一字“嚼”烂了再咽进肚中化为自己的知识，明天所有的美好，都是今天的奋斗换来的。
初三上册作文-初二中考英语作文
四年级书信题目：给爸爸的一封信。四年级关于爸爸的书信作文怎么写？这篇四年级书信300字的给爸爸的一封信的书信作文希望能够帮到你。
笔尖在纸面上舞动，留下了一句句充满生命力的语言，此刻已是快到五月，天空释放着情绪，洒向地面，洒脱不失轻盈。 初中的生活已然过半，差不多快忘了过去小学时的心情，我在地球不过才定居十几年，却有着深刻的记忆年轮，印在我的心底。 从前的我不过是一只仰望天空的小虫，但我从不奢望自己会拥有一对翅膀，我拥有的，只有自己在昏黄灯光下投射出自卑的身影和我的平庸。那时候，内心是自卑与冰凉的栖息地，虽然我知道其实自己，也拥有阳光。 三年级时，来了一位新的班主任，很年轻，很亲切，脸上洋溢着可爱而又平易近人的笑容，他给同学们带来了新奇与亲切感，每个孩子纯真率直的目光都带着兴奋与好奇心投在他的身上。 下课时，同学们就围在他的身旁，大多是女同学，她们热情地招呼新老师，眼中的新意像阳光中最明亮的色彩。 我虽在远处，却也感受得到他身上弥漫出的，暖暖的气息。 而我并没有如她们一样带着好奇心活泼地围着他，此刻，我感觉自己似乎许些的孤独落寞，过去的老师们并没有能让我拥有自己的信心，我自己却也总是被自卑蒙蔽了双眼。心中的好奇心像一片广阔的海，而我却像一座不能够移动的港湾。 依旧是那沉甸甸的自卑感，有个人躲在看不见的黑暗角落，不奢望哪个人看得见那一处隐藏的明亮。 新来的老师很会和孩子们打交道，他像一只和气的维尼熊，生气时却也像怒发冲冠的红狮。他受欢迎的原因，或许是因为，他懂孩子们的语言。 往后的日子，依然有许多同学们喜欢围着他转，很可惜，我不是其中的一员。我只是小小的我。 我浑浑噩噩，直到一天一不小心买了一本高年级的作文书，我却能够津津乐道地欣赏那些对于我们来说或许还深奥的句子，于是乎，我便成了书迷，书是平等的，它能与任何人谈心，与书交往成为我无声的爱好，我喜欢那些不盲目忧伤也透着对人生向往的哲理文章，喜欢将各种事物描绘出不一样的句子，那时候，第一次感受到了“意境”并爱上了这种将自身融化在文字世界中的感觉。 我学着写文字，那些将我心思隐埋的文字，是最能守住我秘密的朋友。 他是个语文老师，每每上他的课，我便会格外地释然，我喜欢跟着他去那个神奇的语言世界，他的课上能将许多孩子带入意境，不得不说他真的很会上课。 只是有一天，我突然想找寻自己的世界，但我没有勇气。 一次，上课状态不好，他眉宇间有一丝忧愁地看着我，他将我们这些上课不认真的人找来谈话，在我前面的同学，个个挨了他的骂，可见他真的生气。我心中沉淀着层层灰暗，我也难免去接受他的教训。 然而，他并没有任何责怪，轮到我上前时，他沉默了一两秒，我鼓起勇气抬起头，在看到他的眼睛后，我再也低不下头了。 我清晰看到他的眼中，荡漾着信任的光芒，像热泉一般流入我自卑冰冷的小心灵。我从未想过自己有一天也会拥有这样信任的目光。 他对我说：“我一直相信你是很优秀的！”头一次，有人这样赞许我。 我心中波涛汹涌，我真的优秀吗？我真的可以吗？骗人吧？我眼中一片潮润，可是我不停地打转着眼珠，害怕眼眶中的潮热一涌而出。我从未晓得自己可以变得优秀，他的目光告诉我，这不是玩笑。 从此以后他总在给我机会，让我日益拥有着信心，我终于才懂得发奋，因为我拥有了那来之不易珍贵的信任。 那日他跟我们谈话后，我坐回座位上，心中不再有那份将我压抑着的沉重，心中终于释放了那一片封锁好久的阳光。 同学安慰我：“别伤心，哭一哭就没事了，也不止你一个人挨骂。”我没告诉那位好心的同学，那是我感动的泪，可我还是没有哭，我想，不是我该哭的时候了。 如今，他已不在这座城市，但我记得，当初他简单的肯定与信任，就能给了我怎样的信心，让我明白，我也拥有一片天空。
初二英语作文比较级-初二语文作文大全
不知道为什么我那天在网上看到一篇作文，内容让我觉得我和作文里写的一样。我是一个十分内向的女孩，体育课休息时，我常常一个人坐在草坪上看着自己的朋友成双成对玩的忘乎所以时，就会觉得我又被背叛了，是的，是又一次，记忆慢慢流动：还是那双熟悉的手将我推向正在急刹车的货车，在我住院的几个月里，她一次也没来看望过我，只是我其实并不恨她，从那以后，我们再也没有任何交集，成为了最熟悉的陌生人。
老师，我想对你说 两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。 您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。 您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。 您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。 在这两年里您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直都张开你的手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长,在您的陪伴下，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，也即将离开这所让我们生活了六年，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，新的生活…… 在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样，永远都保留的我们的心里。
初二语文作文大全-欣赏作文初二
噢!原来我只是在午休时做了个梦呀!我猛地坐起来,从床边的窗户向外望去,和熙的阳光正普照着大地,田野上依然飞红点翠,森林依然蓊蓊郁郁,大树上的蝉儿依然在愉快地唱着歌儿……不过,想起刚才的梦,看着桌上还打开着的《讲公德守法纪》这本书中“珍惜资源,保护环境”几个大字,&小学作文%www.ZixuekaoShi.net&我的心又沉重起来,于是,我把刚才的梦告诉了爸爸。
亲爱的爸爸妈妈，这篇作文是我鼓起很大的勇气写的，因为我文采不好，又不会运用优美的语言，写作业却是我最爱，所以我只会用纯朴的文字来诉说了。
试题作文给的是话题，要求围绕话题“做文章”。写话题作文有五忌： 一、忌复制话题。 话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。其实，读者不需要复制，读者需要创新。因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何？如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题”，反而体现了写作者的创新意识了。 二、忌穿靴戴帽。 近年来，话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些习作者由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。例如：近年一次以“答案是丰富多彩的”为话题写作时，某考生居然写了这样的内容：“记得有一次，我们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：‘地球为什么是圆的？’一位同学说：‘因为圆的比较好看。’还有的说：‘因为它在地球仪上，比较好转。’也有的说：‘为了使人看得清楚。’各种回答，千变万化，最后讲解员说：‘有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。’”然后，这位习作者又归结道：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”以上这段文字，根本没有理解原话题的丰富的内涵，仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已，习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。 三、忌转移话题。 一位考生，他的“心灵悟语”一文开头是这样的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切，新春会给你带回来。心，我的心，只要是你情乏所钟，你都可以尽量去爱。”可是后面他又接着写道：“平淡，不是与世无争，也不是无所谓，而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力，就不会过于烦恼和紧张了。就象面对高考，我从小学到初中真是12年寒窗苦，为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始，但这一路上却充满了艰辛与痛苦，即将要达到终点时，还要考虑万一没有考上大学怎么办？这时，我的平常心和淡然的心对我说话了，他告诉我不要有太多顾虑，在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上，严冬夺取的一切，新春会给你夺回来。”这篇习作，开头谈的是“爱”，后面写的却是如何看待人生路上的“难”与“苦”，明显属于“转移话题”。“心灵悟语”，可“悟”的话题有许多，“爱”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只应围绕一个中心来写，如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴，谁知道你“悟”出了什么道理呢 四、忌文意散漫。 一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。例如：有位习作者写《答案是丰富多彩的》，开头三段写学生学习负担太重；接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模范；再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑；最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章，七零八落，让人不知所云，是典型的文意散漫，东拉西扯的病文。 五、忌缺少创新。 话题作文的审题难度大为降低，内容更加宽泛，而且更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧，形式非常自由。正由于话题作文在内容和形式上彻底松绑，学生可以极大地发挥创造力和想象力。可是，由于旧教学思想的影响，学生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美”，编造虚假题材；也有写“悲壮美”的，以损害父母身体健康为代价编造所谓“车祸”换来“我追求的品格——坚韧”、“战胜脆弱”的作文得高分者也大有人在。（由于以前作文命题的欠缺，造成虚假、编造的作文已越来越此路不通了。）现代社会，人文精神已渗透到生活的各个领域，在作文中写出活生生的富有个性的人，极有创意、大胆想象的科幻故事等是我们中学生应该尽力追求的目标。但要达到这个目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，着眼科学素质的培养，重视想象力的开发，只有这样，才能使你的作文有创新、有特色。
初二上册作文-初二作文范文800字
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
挫折高一作文3 俗语说：“人生不如意之事十常八九。”所以，每个人都会有遇到挫折的时候。然而，每个人面对挫折的态度却不尽相同，有人沮丧、苦恼；有人想方设法去解决困境，屡倒屡起。
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