初二心理描写作文-大学生心理问题英语作文
今天的心情好极了，因为下一节课是我最喜欢的作文课。上课了，我们坐在自己的座位上，急切的等待着老师来为我们上我最喜欢的作文课，来了，老师的影子从窗边闪过，走进教室来了，没有想到老师却用他那双经历沧桑的略显疲惫的眼睛直勾勾的的盯着我们，并且说道：“五分钟后开始抽查小白皮。”唉，这下可把我们吓坏了，但我心里又稍稍有些不服气，凭什么我们的作文课你想占就占了呀！这又不是你的语文课，你想怎样就怎样啊，你可真是十恶不煞啊，气死我了，但总不能不复习吧，这样老师会不会打死我呀，唉……快记吧，不然，一会抽到我的话就死翘翘了。开始抽查了，可我有的还不会呢！老师抽查到我怎么办呢？我可一点都不会呀……完了，老师抽查到我们组了，唉，听天由命吧，唉，说不定一世英勇的我就要“死”在这个狠毒的语文老师手里了，唉悲剧啊……
我从小爱好学习。小的时候我经常和哥哥在一起住在爷爷家，爷爷不断教我们写字、说话，讲述学习的小知识，从此，使我们养成爱学习的习惯。上学后，我非常喜欢阅读梦幻故事书，渐渐，我利用梦幻故事书上的知识，开始学写想象作文，有一次，我写的《小兔和小熊》的故事受到了老师的表扬鼓励，还刊登在学校刊物《红柳花絮》上呢！从此，更加增强了学写作文的信心。以后，我还写了记事文；状物文；写景文等。到现在为止，我已在《E度网》上发表了七十多篇。
初二的烦恼作文-禁毒作文初二
上下五千年，是指时间的距离；纵横八万里，是指空间的距离；同床而异梦，是指心理思想上的距离；产品十年不出故障与三天一小修，五天一大修，是质量上的距离；年薪十万美元与一万美元，是水平上的距离……认识距离，缩短距离，有时又有意识地保持距离或拉大距离，相信你对“距离”不会有陌生的感觉吧！
于是高考中有考生写了一篇套题作文《藏与露之显人生》；还有的考生套题其他区模拟考试作文《“半”是一种艺术》，这样做都将是得不偿失的。
人们都说，老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；人们都说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们！现在，我就借这篇作文来表达我对老师的万分谢意......
这件事在我有效的心灵化了一刀，让我知道了教训，从那件事，我就开始怀疑并坚信，残疾人残的是他们的身体，但他们的心理正常，而我们有的正常人正常的是我们的身体，残缺的是心理，一颗善良纯洁的心灵啊。
枫叶描写作文-心理变化的作文
我参加了8个项目，其中最令我印象深刻的是女子4*100米接力和女子跳高这两项。今天上午，我的第一个项目是跳高。先是男子，我们就在一旁“观战”。这时，二班的欣冉走过来：“可，你有跳高吗？”“有。”然后，欣冉大惊失色地大叫一声：“有你，我们就完了！”我说：“你跳的比我好！”“……”马上就轮到我们了，我是第二个起跳。跳高主要是心理战，在没有心理压力的情况下是跳得最好的。于是，我在每次升杆的时候都捂着耳朵，不听杆子的高度。过了一会儿，赛场上就只剩下我和欣冉了。随着杆子越升越高，我的心也渐渐提了起来。杆子那边的周周、老陈和药子喊着加油；戎老师拿着手机准备拍照；太阳越来越热，我和欣冉的脑门都渗出了汗水，在阳光下闪闪发亮。我深呼吸着，让自己心无杂念，放松心态。我对加油声充耳不闻，想着起跳的动作。我跑了过去，快到我胸口的高度我竟然跳过去了！当然，欣冉也跳了过去，她个子比我高好多呢。周周激动地和我拥抱。最后，119公分的高度我俩都没过，但看着前面的成绩，我还是第一（119公分是我从周周口中得知的）。
细节描写作文-相伴作文初二
一年级写景作文题目：春天。关于春天的写景作文题目怎么写？这篇一年级写景作文题目200字的春天的写景作文题目范文给大家帮到你。
依稀记得那年初二那道美丽的彩虹，可惜我没能看到它，它也成为我心头挂念的，虽然说一道彩虹没有没什么，可它的特别在于它有着那美丽的倒影。
你们都非常喜欢唱歌、听歌。我记得，初一那时候，阿定上课的时候总是爱唱歌，我和扬健就总是拿这件事来笑他；初二那时，阿涛上数学课听歌，你们就全部都停下来不听课了，都转过头来望着阿涛，阿维就哄笑着说：“阿涛，不要放那么大声啦，全班都听见了呀！”而阿涛还傻傻地问：“真的好大声么？”；凤玲了，最喜欢唱《如果没有他你还爱我吗？》、《我只在乎你》和《我多想抱着你哭》；扬健喜欢听《满满》；张兴建每次一上音乐课就总喜欢唱《QQ爱》和《爱情买卖》，那时候，上课用耳塞塞到手袜里听歌的高招，还是他发明的咧！楠楠跟小丽迷了《有何不可》一段时间，在宿舍总爱拿着歌词本唱这首歌；啊腾说《被爱伤过的心还可以爱谁》是他最喜欢的歌，我问为什么，他说这首歌说的好像他；小娴喜欢唱《雨爱》；阿祝喜欢《黑白照》和《离歌》；秀芬芬喜欢汪苏泷的……
叙事细节描写作文800-初二下册作文
“别怕，你要坚强。”这温柔的话语曾经多少次鼓舞我，激励我前行啊！还记得初二的那次三防教育活动，出门前妈妈让我一定要坚持下来，说的最多的一句就是“别怕，你要坚强。”但出了家门，我的眼泪仍然不听使唤的哗哗落下。要与妈妈分开几天，我的心情变得好沉重。但我一想起妈妈的那句“别怕”，就暗暗在心里鼓舞自己：对，别怕，我一定要坚强！到三防教育基地后，虽说每日的训练比较累，但我想家的愁绪却丝毫没有因此而减少。一次又一次的夜晚躲在被窝里因想家、想妈妈而低声哭泣，我再次想起了妈妈的话语“别怕，你要坚强。”就这样，我一直想着妈妈的话，挺过了那度日如年的五天。我要感谢妈妈，是她，用一句“别怕”让我坚强，让我迈向成功。“别怕”，是我力量的源泉！
书中作者以野猪跳板、野猪囚犯、野猪王三件事情来描写猪。其中，我最喜欢的是野猪王。文中的主人公是一只叫做黑旋风的小猪仔，它活泼可爱，调皮勇猛，感恩戴德，莽撞的性格也给“我”惹了不少的“好事”，但最后都化险为夷，也报答了“我”的养育之恩。生动形象的写出了猪的老实和倔强，让读者深深地感受到人与动物的真切情谊。
初二心理描写作文-语音描写作文
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
我觉得这篇作文的作者非常勇敢，他可以背着车匪求救，证明作者有胆量、有勇气。在危险时，总会有机会闪过，文中的作者把握住汽车经过收费站的这个机会向收费站的人求救，真是聪明勇敢。
点评：本文用连续日记的记叙手法来具体描写了豆子生长的过程。一天天的观察，豆子也慢慢发芽长大，让读者仿佛亲自见证到了它的变化。运用拟人、比喻等手法对豆子成长过程中的样子描绘得生动形象，活泼可爱。小作者对豆宝宝悉心的呵护照料，透露出深深的喜爱。更看得出小作者是个充满爱心的小朋友。
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