初二上册语文月考作文-六年级上册语文第四单元作文建议书
一次语文课，吴老师提了一个难题，许多同学都默不出声，为这难题苦恼。我心里灵光一闪，有了答案，可是我没有勇气举手。我只是偷偷地望着吴老师那仿佛会说话的眼睛，希望她能闻到我的芬芳……
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的关于风的作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，妈妈给我买了两本新书，是上下五千年，分上册和下册，从炎帝、黄帝一直到鸦片战争，里面有好多故事，而且有拼音，还有图片呢。
当我学习有疑问的时候，我会请教电脑这位“老师”，问题就会迎刃而解，我皱起的眉头也会很快舒展开来。电脑让我的学习就得更加轻松快乐。在爸爸妈妈的引导下，我还在作文网上注了册，把自己的好作文上传到网上，日积月累，现在已经90多篇了。电脑成了我进步的阶梯，我感到很自豪。
三年级上册语文第八单元作文-九年级上册语文第五单元作文
我们换了新教室。语文老师把教室里打扮的漂漂亮亮，墙上贴大红花、五颜六色的条条，还搬来了他最心爱的花朵，他把花摆在窗台上。这就是我的新教室。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志和提高我们的写作能力。
她很大方，就拿这件事来说吧，一天，我的语文书忘带了，我很着急，脸上露出了紧张的表情。她见了，就问：“你怎么了？’‘”我语文书忘带“我焦急的回答道”我俩一起看”“真的？谢谢！”我开心的笑了，上课了，我俩一起看语文书，但她几乎把书都推到我这儿了，我小声的说：“你把书都推到我儿了，你自己看得见么？”“看得见看得见，快听课吧”她只是敷衍的回答了一下。顿时，我的心中流露出一道暖流。
三年级上册语文第一单元作文-初二语文上册第二单元作文
五年级上册时，转来了一位转学生。其实，她并不是转学生，她是一位留级生。留级生，虽然我经常听到，但并没有真的见到过。这一次见我觉得新奇极了，大家也对她议论纷纷。不过，我只是新奇，留级生，我才看不起呢！可能大家也这么认为，没人愿意和她玩。除了检查作业的组长，渐渐地，她似乎被孤立了。所以，我也不喜欢和她玩。她还一直请求和她玩，我也不理不睬。
渐渐了解她了之后，觉得她办事的速度是我们比不上的快，效率也大大超出了我们想象的范围，她告诉我们：“有事就快干，不留着!她的雷厉风行让我们佩服，慢慢地，我们知道她很自卑，因为她认为自己没有骄傲的资本，她一直都是我们心中一种努力精神的倒影，是我们敬佩而又害怕的语文老师。她说她不喜欢我我们用“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”来形容她，因为她说她没有那么高尚。我们都觉得她不一般。
作文网整理了四年级童话寓言作文的汇总，点击标题查看，希望给家长和同学们一些帮助，仅供参考。
第二课时的教学目标是指导学生读懂、读好课文，其中有理解知识点、情感培养等多方面的渗透。要上好第二课时，教师就必须紧紧扣住“读”，以读促读、读中见悟。比如我上课文第一自然段时，注意到了指导孩子们一句一句地朗读课文，通过画面、教师语言描述引导学生想象，让孩子用自己的话说说看到的画面。如果学生一边朗读，一边眼前出现了文本描绘的画面，他们就能够绘声绘色地读好课文。课文的第二自然段把倒映在小池塘里的景物非常恰当地打了比方，我只想到了引导学生看画面、想象、自己打比方，但没有引导学生深入体会教材的语言美。月牙弯弯的，所以像小船；星星多又闪亮，所以像许多闪亮的珍珠，其中的确有值得体味的地方。另外，语文老师也可以用简笔画等方法配合理解课文，我画了椭圆的小池塘旁长满了芦苇，就能让学生很快明白为什么说小池塘像“大眼睛”了，如果在旁边再画个人的大眼睛一比较，就更加形象明白了。
月考的作文-四年级上册语文第一单元作文
以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么？所以我希望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。
我想我是一名少先队员了，以后不但要听老师的话，而且要听爸爸妈妈的话。上课时要认真听讲，回家后要认真把自己的作业做完，多读一读课外书。要当一名优秀的少先队员。记得一年级上期时，半期考试，语文考了97.5分，数学考了100分，向老师让我加入少先队。那天下午，学校组织我们新队员入队，走上观礼台，心情非常激动。哥哥姐姐们给我们戴上红领巾，我向大哥哥行对礼。
我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们开心不已。
轻松愉快的暑假过去了，迎来了人生中的第一次军训，如果你问我军训有什么感受，我会毫不犹豫地告诉你：”军训真难忘啊！” 这短短的四天军训，对我来说却是一段刻骨铭心的记忆。 一提起站军姿，天哪！那段“痛不欲生”的记忆啊！“两脚跟并拢靠齐，两脚尖对外分开约60度，身体微微向前倾！两眼平视前方！站直！”听到指示，我们老老实实地站好。太阳很毒，火辣辣地炙烤着大地。时间一分一秒的流逝着，我本想放弃，但是看看同样深受磨难的同学们，话到嘴边又咽了下去，继续坚持。终于熬过了规定的时间，我感觉腿部神经都麻木了，稍微一动，代替麻木的是酸痛，我深吸一口气，望着蓝天，我的每一份坚持都让我感到自豪。 我们班啊，真是捡到宝了！教官姓张名同，超级逗，他不让我们喊他教官，说教官太显老，还说最讨厌别人叫他老师，想来想去，只有“同哥”这个称呼最恰当了。 他用唱歌的调子说话，逗得我们哈哈大笑，因为我们班总有人分不清左右，总会转错，于是，同哥自创了一句话“我是一个兵，左右分不清”这句话从他的嘴里唱出来，笑的我们肚子都痛了。你别说，还真管用！很多同学听了这句话就没有再转错过。 这个同哥啊，还真坏，在上午课间跑操时，让我们对着初二跑操的学长学姐们喊：“同志们好！”“同志们辛苦了！”让那些学长学姐们哭笑不得。 有这么一个不仅有趣而且萌贱萌贱的教官，自然会发生一些有趣而难忘的事啊。我们操场上有许多塑胶的小石子。九连和十连用小石子打闹的时候小石子洒到了我们连里，我们班里的一个个可不是软柿子，一把抢走了九连的牌子。九连的教官过来，想抢回他们的牌子，呵呵，我们怎么会给他呢。 硬抢？我们班所有同学共同对抗九连教官，可这位九连教官真不是好欺负的，一拳或者一脚就能撂倒一个小不点儿，重量级的同学出场咯，压制住了九连教官，在一片推搡的混乱中，我一伸腿，正好踹到九连教官的屁股上，在我伸腿踹他的同时，一个小不点儿正好抱住了教官的腿，顺势一拉，九连教官狼狈的趴在了地上……最终，我们正义又勇敢的十三连取得了最后的胜利，我们欢呼雀跃，九连教官灰溜溜的走开了。 这场战斗，我们全班同学同仇敌忾，感受到了团结的力量。 短暂的四天军训，虽然很苦很累，但是却有乐趣。军训呢，就像巧克力，虽然刚入嘴时很苦涩，但细细品味，就能感受出其中的芬芳甜腻。 在这美好的初秋里，发生了一件难忘的事，遇见了一位幽默逗趣的教官，这份初秋的记忆，将一生难忘。
关于月考的作文-语文五年级上册第一单元作文
小学的生活是无忧无虑的，同时，也是我们这一生中最美好的时光。我们在小学中已经整整待满了六年，这六年来，相信一定会是我们学习生涯中最漫长的学习生活。转眼见，时光飞快的流逝，六年的小学生活已经结束，我们踏出了小学的大门，同时也迈入了中学的大门。我们也从一个个懵懂的孩子变成了一个懂事，明白事理的孩子。这说明了，我们已经告别了多姿多彩的童年，我们已经长大了。 进入初中的我们，应该改变学习方法与学习态度，不应该再用小学的学习方法，而我仅仅只在中学待了一年，但是我也总结了一些学习方法，但是我觉得所有学习方法中最重要的一点就是：老师说话要看老师的眼睛认真倾听。我总结了数学，语文的学习方法： 数学：提前1天或几天在书上画出概念，定理，公式，定律，以及重要语句。并且分析每个内容的学习重点，用序号标出来。定期有计划的对所学知识进行复习，总结，归纳不同题型，并学会方法，收藏好，定期复习，做到烂熟于心。 语文：学会复习，1.首先要正确的读准这个字的音，其次掌握这个字的形和义。2.掌握这篇文章的主要思想，段意，反映了作者什么样的思想。3.利用材料进行逐段逐句的分析。 初中的学习虽然枯燥乏味，没有小学那么有趣，但是只要掌握正确的学习方法，端正学习态度，相信你也一定会在中学的学习生活中找到乐趣，获得快乐的。
初二上册语文月考作文-五年级上册语文4单元作文
六年级话题作文题目：我和书的故事。关于书的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文500字的我和书的故事的话题小练笔告诉同学们要爱读书。
六年级想象作文:梦中的外星客人希望这不是一个梦，小杰真的好起来，和我们一起跳舞、跑步。也许这个愿望现在实现不了，但是，可能二十年，三十年后这个愿望就会变成现实。
教师作文点评：小作者利用选材中提供的人物和环境的特点构思了一个合乎情理又感人的故事。通过人物语言和内心活动的刻画，凸显人物性格特点。结尾让故事情节发生转折，升华人物情感。
来到教室我发现我的钢笔不见了，我翻遍了所有的东西只有那本语文书没有翻。我刚想问同学可那无情的上课铃偏偏在这时候想起。我扫视了一下全班，大家都在聚精会神的听讲哪有时间理我。这节课老师讲的内容我一个字都没有记到脑子里，一节课都在想着我的钢笔。下课了老师好像发现了我有点不对劲就问：我怎么啦，潇雨？我把事情的来龙去脉都对老师讲了一遍，经过老师的提醒我发现今天的体育课只有丁一没下去玩，我向老师道别后怒气冲冲的来到教室门口说：李丁一你出来！丁一貌似发现我跟平常不一样就连忙跑过来说：潇雨你怎么了？我尽量压住心里的火气对丁一说：丁一你拿了我的钢笔吗？‘没呀！丁一说。丁一这句话把我心中的火气给点燃了。我对丁一吼道：我在说一遍你拿了没有！丁一的泪水流了下了。我一心只想着我的钢笔那知道丁一哭了。我不甘心就到别的地方找了，只留下丁一自己孤零零地站在原地上。
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