初三叙事作文-初一作文600字叙事
我的妈妈，她的眼睛不大也不小，可是散发的光芒是那么的亲近可人，她的鼻子蛮挺的，在她的那并不是那么华润的脸上勾勒出精美的轮廓。她是善良、美丽、体贴、温柔的人，她真的很爱我，我也很爱她。当她无助时，想要逃避时，她是为了我可以开开心心而不惜一切代价面对并战胜困难。她不是一个喜欢倾诉的人，所以当她受欺负难过时，只有埋在心底，不想让别人因为她而担心。我知道，妈妈的倾诉垃圾桶除了我这个女儿，就只有那个妈妈最好的朋友，也可以说是唯一的朋友——袁阿姨。妈妈和袁阿姨是，无话不说的，她们会在一个房间里，她们互相倾诉不愉快的事情，等她们都倾诉完所有的不开心后，妈妈又笑对人生，做那个我亲爱的妈妈。她可以为我做一切，我也可以为她做一切，可是在平常我不好意思向妈妈说这些话，所以就写在作文上。我想让妈妈知道，虽然我不说，但是我真的好爱你，我会永远爱你。
写人叙事作文300字-叙事作文500
【试题分析】这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点。立意参考：1.维护权利重要，爱心更重要;2.爱心不要被道德绑架。
看，唠叨老爸来了，我有一种预感——老爸又要唠叨了，我果然没猜错，他发话了：“作业做完了没有？老师布置的任务完成了诶？老师在学校教你的就是回家把电脑报上整天玩吗？你只顾着玩，成绩能上去吗？不定哪一次非得把你的成绩甩在后边，初一刚开始就这样，那初二、初三怎么办呢？”终于无法忍受了，我想老爸打了一个“停”的手势。“该我说了，”我也不甘示弱，他点了点头，“我早就给您说过了，我——作——业——做——完——了！您别唠叨了。您给我点自由成吗？”我紧皱着目光盯着他，他无话可说，目光呆滞，他站起来拉开我卧室的门，说：“哦，你玩吧，我出去了。”我大吼一声。他轻声的把门关了。
校园叙事作文-叙事的作文400字
”哎，真快，都快要毕业了！“同桌满怀伤感的说道。我并没有说什么，握着笔的手却停了下来。今晚，天上星星很多，我却有些伤感！三年来，我长大了不少，却丢失的那幼时的纯真。初一时，总觉得还有很多时间值得我们却疯狂，我们总认为毕业遥遥无期，如今初三了，我清楚的知道毕业意味着什么，毕业我们将各奔东西，在也没有机会全班聚集在一起。或许多年以后，在远离家乡的地方，再见昔日的同窗，多少会有些亲切感，看到那熟悉的面孔，多少会怀念那纯真的初中时代！如今，我们即将毕业，将他们的笑容定格在那一张毕业照上，将他们定格在我的心里。毕业，我不会难过，我只是会思念！
我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。
酒叙事作文-中学生叙事作文大全
说起写作，那人在我们班绝对是鹤立鸡群，惊才艳艳。他就是“文学奇才”——少成。古人云：静若处子，动若脱兔。我想莫过于他。他生性好动，不曾晓得竟也深藏不露。一次作文课上，众人皆因老师给出的难题，怨声载道，一时纷纷“难产”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾笔奋书。不出半堂课，文章稍加修饰，老师大肆赞扬：“好，好，好。”有人听闻，心中甚是酸涩，出言戏弄，笑称道：“我们都还没怀上呢，你怎就生完了呢——”语气揶揄，嫉妒之意尽显无疑。他倒也镇定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓紧呐！”众人一阵哄笑，那不敬之人满脸羞愤。唉，这大奇才，奇的只怕不止这文章，还有这性子啊！
优秀叙事作文800字-我的母亲作文叙事
我刚刚转去因为不熟悉，所以很少说话，唯一的朋友是语文课代表，经常陪她去语文办公室抱作业。渐渐和语文老师熟络起来。以前其实我写字很丑的，只是因为看了他在黑板上的字，下决心要写好字。偶然的一次吧，他看了我的作文，觉得我有天分吧，对我过分关照了。
春天，是个桃花盛开的季节。满园的桃花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的桃花，粉红透亮作文人网，散发出淡淡的清香。我爱春天，我爱春天的桃花!
冬至的作文400字篇1 今天是冬至，听妈妈说‘冬至’是二十四节气之一，这一天白天最短，黑夜最长，太阳在这一天开始回家了。
今天，小猴正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来说：“小猴家着火了，快去救火了!”小松鼠说：“你赶快打一一九，我先去救火。”小松鼠赶到现场和小猴、小猴妈妈一起用水灭火作文人网你也可以投稿，不一会儿，消防队员也来了，大家一起扑灭了火。
成长叙事作文800字-初中叙事作文700字
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
六年级写人作文题目：奶奶的手。爷爷奶奶爸爸妈妈是最关心我们的人，这篇写人小练笔奶奶的手的变化就是亲人对我们关心爱护的见证。
“大家的作文写得都不错，尤其是康伟欣的作文，非常优秀，下面请她来给大家读一下。”老师亲切的声音在教室的上方回荡，我简直不敢相信自己的耳朵。我狠狠的掐了一下自己，哦，好疼！
窗外，风声簌簌。一缕夕阳的余晖斜射进屋内，摇曳着淡淡的光影。轻抚那蒙灰的琴盖，瞬间思绪翻飞，凌乱一片。耳边，又萦绕着亲切而渺远的琴音——哦，品它千遍也不厌倦…… ——题记 一声琴音，一句教诲，落在心海，激起美丽如花的涟漪。暮光之中，夜色降临，屋内飘出一阵阵柔婉的琴音。一双纤手抚过琴键，起落间便奏出一曲醉人的乐章。我随着琴音的脚步陷入深深的回忆…… 我蹦跳着踏进熟悉的门槛，不禁微顿脚步，侧耳聆听——是钢琴老师正在演奏，奇妙的旋律时而激荡，时而平稳，如清泉于山涧之中潺潺流淌，令人神清气爽。于是，我加快步伐，跃进屋内。 “来，琳儿，练得如何？弹给老师听一听。”我应声入座，双手一起一落，一曲欢快的曲子便绽放开来。老师坐在我身旁，微靠在柔软的椅背上，时而屏息倾听，时而摆弄着小玩意，似是漫不经心。看来，我弹得不错呀！我心中窃喜。忽然，老师打断我的弹奏，皱着眉头说：“琳儿，节奏不对，不能忽慢忽快。如同你走路，倘若一脚急一脚缓，就容易摔跟头——弹琴亦如此！”老师的话，在我心中泛起了微澜。 我“嗯”了一声，会意，重弹。老师这回微直起身，手握教杆，时不时帮我打着节奏调整速度，我指下的音符如同一条穿行不息的小溪流，磕磕绊绊终汇入大海。老师松了口气，语重心长道：“琳儿，这样可不行！演奏要投入情感，自己要有身临其境之感。身体不要僵直得像一个木偶一样。你只有投入音乐之中，音乐才会投入你的心中……”老师模仿我刚才生硬的动作，好难看啊！我俩都“扑哧”笑出了声。不过，老师的话，如雪白的波浪在我心中汹涌着…… 随后，老师亲自示范给我看。如饮了一杯醇厚芬芳的美酒，辉煌大气的圆舞曲在老师的指尖掀起狂澜。我似乎看见了舞厅中那一对对欢乐跳舞的年轻人，铿锵的步伐、奔放的笑容、矫健的舞姿、飞扬的衣裙…… 我懂了！ 如今，时过境迁。时光也如同白驹过隙，转眼已不再是从前。我不再踏进那熟悉的小屋，聆听老师那动人的琴音。但那一声琴音，那一句教诲，品它千遍也不厌倦！它，将随着我的成长，得到最美的升华…… 夜色如墨。我回过神，缓缓打开琴盖，悄悄拂去灰尘，用我的双手与激情，郑重奏响生命的乐章，用心感悟生命的真谛！ 解读得分点 这是一篇美丽动人的考场作文。一是题记有情。短短的题记，情景交融，思绪飞扬，与结尾呼应，既暗示主题，又充满悬念，吸引着读者向下阅读。二是倒叙有趣。文章正文采用倒叙的记叙顺序，引人入胜。三是比喻有神。文章多处使用比喻的修辞手法，使文章的语言风格彰显唯美与高雅。四是想象有意。音乐是灵动的，作者在聆听老师演奏的过程中能驰骋于想象的空间里，让读者也感受到艺术的魅力，有身临其境之感。
初三叙事作文-父爱的作文叙事
在这一天，小熊的客人来了，它们是以前常来的客人。分别是：小马哥哥，河马叔叔，松树姐姐。小熊高兴地跟客人说：“小马哥哥，河马叔叔，松树姐姐，你们来买什么呀！”小马哥哥说：“小熊弟弟呀，我要买一样大的本子，你也知道，我每天都要写很多作文的。”河马叔叔说：“我生病了，要买一个很大的口罩，不知道你这里有没有？”“那松鼠姐姐呢？”小熊问，松树姐姐说：“我要去跳舞，所以想买一双舞蹈鞋。”我去看一看，有没有，说着小熊就去看了。一看那个很大的本子、口罩和舞蹈鞋，都没有。唉！小熊对它们说：“对不起，你们要的这些我这里都没有，我马上去找进货员小猴！”说着，它关上店门，去找小猴了。
我有一位老师，她长着一头乌黑的长发，大大的眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，是一位大美女，她是我们的作文老师。她教作文有很多的小技巧，非常厉害，真令我刮目相看。
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