初一英语作文-初一印象作文
我们班有很多同学，他们各有千秋，但是我最想夸的是魏安飒。魏安飒个子不高，也不算是豆芽身材，她长着一张圆形脸，一双水汪汪的大眼睛。每次有同学没带本，她就借一张纸。记得一次上课的时，贺老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了桌膛，就是找不到英语纸，我急得像热锅上的蚂蚁。心急如焚的我坐立不安，正当我没有办法的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳朵。“张雯琪，没带英语纸吗，我借你一张吧！”我转过头一看，是魏安飒！她微微一笑，从本子小心翼翼的撕下一张纸，放在了我的桌上，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你魏安飒，你真是雪中送炭啊！”不一会儿贺老师走进教室，开始听写：“playground、bank……”下课了，除了做值日的同学，其他同学争先恐后的跑出教室。我追上魏安飒，对她说：“谢谢你，魏安飒。”魏安飒微笑着说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”
英语作文60词左右初一-初一作文满分
初一了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了幸福初一那长长的回忆丝带。
晓夕是我英语补习班的新生，老师把她安排跟我一起坐，她上课时可专心啦！手里一直握着笔，桌上只有一本笔记本和课本。一次，老师要求我们背一篇英语习作，可难背了。又长又难，我们一直念叨着：“这怎么背呀！这么长，老师这么叫我们背这篇呀？”小夕一边把重要句子和单词画出来。这时，无情的铃声闹了起来，打断了晓夕，但我发现，晓夕不但没有愁眉不展，反而脸上挂着自信满满的笑容。老师走了进来：“大家都背熟了吗？我可要抽查了哟。”老师是按学号来点名的，还好我是28号，还有些时间背。“25号”……老师快叫到我了，我现在的心情可以说是“十五个吊桶——七上八下”。因为我是英语课代表，怎么说也是在班里数一数二的，要是背不出来，老师准要K我。“28号”叫到我了，我站起来，按老师的要求开始背，我背得虽然算不上滚瓜烂熟，但也很流利，老师听了向我投来赞许的目光。“29号”，晓夕是29号，她站起来，背得滚瓜烂熟，很有感情，很投入，简直把文里的主人公变她了，大家都半信半疑：课间时间只有10分钟，5分钟去厕所，那只剩下5分钟了，怎么可能背得这么好呢？下课后，大家都围在她的身边让她告诉大家背书的绝招。晓夕笑了笑：“背书哪需要什么绝招呀，我只不过做到过目不忘而已，你们其实也可以做到的呀，再说了，我觉得，小宇背得才好呢，不像我表情总是机械似的挪动。”我听了这些话，情不自禁地对她的过目不忘、谦虚产生了由衷的敬佩之情，并且我鼓励自己要向晓夕学习。
初一训练作文-初一游记作文
回忆童年，生活中有喜、有怒、有哀、有乐……现在的我已经上四年级了，不再是以往那个动不动就掉“金豆豆”的小女孩了，我有思想有主见了。您为了提高我的成绩，帮我报了许多补习班，挤占了我全部的自由时间。我觉得我就像养在笼中的金丝雀一样，吃得好，住得好，就是没有自由，连星期天都得泡在作业的海洋里。您说：“期中考试语文要在95分以上，英语和数学要在97分以上；还有，今年的‘三好生’也得评上。这些要求不高吧！”
（1）串珠为链。文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。如高考满分作文，《心是一棵会开花的树》，开头一段“生活在这个阳光灿烂的年代，我们每一个人都会拥有一些小故事……”之后，依次介绍了四个故事：一个老人选择“宽容”，原谅了撞倒他的青年；一个大学生选择“奉献”，来到贫困山村当一辈子教师；一个保姆，选择“诚信”，在困境中一直保管好主人的名画；一个小女孩选择“善良”，临死前捐献出自己的眼角膜。文章在此基础上，最后加以总结生发：“让我们每个人好好培育心中那棵树，用一颗宽容的心，用一颗奉献的心，用一颗诚信的心，用一颗善良的心来浇开这棵树的花朵……”
初一军训有感作文-初一英语作文20篇
上课了，老师讲的英语，大部分都不会听进了一点汉语，不久，老师给我们做了一次英语测试，满分是100分，我只考了70多分，放学小心翼翼回家
我是一个幸福的人，因为我有一个幸福的家庭，生活在幸福之中。 我生活在一个热热闹闹的大家庭，家里共有六口人，每个人都让我感觉到温暖和幸福。 我有一个学识渊博且幽默风趣的外公，他就像一本万能的百科全书，每当我提出各种“为什么”和遇到各种困难时，外公都会给我耐心的解答。每当我不开心或是生气时，他都会把我逗得兴高采烈！ 外婆虽然唠叨，但非常可爱，生起气来便会嘟起嘴巴。她还是我家的大厨，每当我放学饥肠辘辘的回到家，一进门就能闻到一股股饭的清香，让我既垂涎欲滴又感到一阵阵温暖和幸福。 舅舅是我又爱又怕的人，平时和蔼可亲，我常常像小尾巴一样，跟在他后面。听他喜欢的歌，穿他喜欢的衣服。可是，只要他板起脸来给我上英语课时，我就心惊胆战，变成一个乖乖的学生。 我有一个十分严格的妈妈，就是这样，我才不会犯错。在我骄傲时，她总会严厉的批评我说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”妈妈也是个慈祥的妈妈，她在我生病时，总是会用她那温暖的双手轻轻抚摸我的额头；每天不辞辛劳，换着花样的给我做各种各样好吃的美食。妈妈既是一位平凡的母亲，也是我成长道路上一位尽职的老师。 我有一个像数学解答机一样的爸爸，每当我遇到数学上的难题时，他都像一个解答机似的教我如何解答，在教我解答时，还常常引导我该如何思考。不管他工作有多忙，当我需要他时，爸爸都以风似的速度来到我面前，教我解答或帮我复习和预习数学。有了他，我便不再害怕数学，反而喜欢上了它。 我觉得自己是一个憨厚可爱的男孩，是全家的开心果。我身边的每一个人，都会给家庭的其它成员带来温暖和幸福，我生活在幸福之中，我爱这个幸福、温馨和恬淡的大家庭。
初一作文讲解-大年初一作文
过去，我从不愿意读书，因为我头脑中总是觉得读书是一件很单调、无味的事情。但是，这一不读书，却在各方面给我带来了很多困难。比如：说话的时候不会适当地用词，有时会造成小小的误会；在写作文的时候，也同样因为词语掌握量不多，而写不出形象、生动的作文。写出的句子总是让人觉得那么生硬、矛盾……等等方面带来了不利。当然，我当时是万万不知道这种结果是因没有读好书而造成的。
我爱读书，因为书是我成长的源泉，书是我积累文化知识的宝库；书是我的好朋友，我们会相互交流，形影不离；书里的知识可以和我们学习的课本知识相互取长补短；多读书还能使我写作文时候不发愁……我喜欢读书，愿意做一条快乐的“小书虫”！
初一校园生活作文-初一生活作文
呵呵，宁别看我平时做事马马虎虎，但看书和写作却是一点儿也不含糊。在家里，我喜欢安安静静的看书，汲取书中一点一滴的精华，沉醉在无边无际的书海里。也许是因为我喜欢看书的缘故吧，所以写作起来头头是道。爸爸在家里夸我“小作家”，老师在学校里夸我“作文大王”，我听了可是心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜，自豪极了。记得有一次，我参加感恩节活动“今天我当家”作文比赛，虽然只获得三等奖，但我并不气馁，决心以后要写的更好……
绝对不是抄袭，是我自己写的，不是抄袭假如给我三天光明，只是题目差不多一样。请不要退稿。 假如给我一天光明，我不会珍惜，只会按原来的方式去做。 终于一天过去了，起来之后就变成了盲人，连起床也是那么的难，体验过盲人后才知道原来盲人的生活是多么的不容易，要是上天还跟我一次机会的话，我一定会去更加珍惜这一次冲向光明的机会。 还有后续，请受看，下级时要怎样来过完这一天。 最后就完了 顺便通知一下 因为这一天只剩下这一次写做的机会了 因为要上学，所以所有的作文要到星期六星期天写 邀请收看
写初一的作文-初一作文怎么辅导
“你叫什么？”“啊……”不一会儿在热闹的交谈中新的任课老师们都笑容满面地走了进来。许老师是一个和蔼的女老师，她响亮地介绍了自己，并认真的观察着每一个人，她的目光似乎不经意从我身上掠过，我微微矮下身，心中不禁加速跳动了起来，哎，这个英语老师好像是曾经带过班的，那岂不是初二的“光荣事迹”她都知晓？自己曾经的印象可能没法重新改变了吧。
书在我眼前，展现了一个五彩缤纷的世界。在书中，我可以和动物谈话，与古人见面，到嫦娥姐姐家做客，到南极去参观。我读过鲁迅的小说，安徒生童话，李白气势磅礴的诗，苏轼脍炙人口的文章。我及兴地结识了那么多的大学大师，也结识了田晓菲、江南等小有名气的诗人。多少次，我和作者一起欢乐，一起悲伤。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩流下了同情的泪水，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。多读书，读好书，读书乐。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶。书，给我打开了知识的窗口，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情趣。请看我的妙词佳语摘抄本，像一个美丽神奇的大花园，开满了五彩缤纷的鲜花。每当写作文时，那些美丽的花朵都会悄悄地帮我的忙，把我的作文好好地装饰一番。我爱书，书是我的好朋友！
初一英语作文-小作文初一
“噼里啪啦……”一个个鞭炮唱着轻快的歌儿往外蹦，我的“课堂屋”开张了。 这一天早上，我的“课堂屋”正式成立。我将一张关于“课堂屋”的天蓝色海报挂了出来。刚挂出不久，就招出了一大片好奇的的顾客。第一位顾客是一名八、九岁的小女孩，她用那稚嫩的童声问道：“姐姐，你这里可以出租课堂吗？”“当然可以。 我这儿有语文、数学、科学、体育……从小学到大学，再从硕士到博士的课程都有，请问你需要什么呢？”我说道。那小女孩似懂非懂地点了点头，说：“我喜欢音乐，我以后想当一名华语歌手，请问你可以出租我一节音乐课吗？”“好的。”我说着就走到了课程表调换机前，在大屏幕上选中了音乐，并找到了需要音乐课的小女孩，这样匹配就成功了。小女孩付了钱，一蹦一跳地走了。 过了不久，又来了一位大姐姐，她说：“小妹妹，我现在上初中了，但有些偏科，我想要几节英语课，可以吗？”“可以。”我带她来到了调换机前，为她和英语课进行了匹配，她高兴极了，说：“妈妈再也不用担心我的英语了。”这位大姐姐付了钱后，高兴地背上书包回家去了。 大姐姐前脚刚走，一名小男孩后脚就进来了。他说：“姐姐，我想要一节信息课，我们平时作业较多，有几节信息课都被其他老师占用了，我可以租一节信息课来玩游戏吗。 ”我笑笑，说：“我这儿的信息课不是拿来玩游戏的，但可以查找学习资料，也可以电脑绘画，制作表格，进行编程等。”他听后有些遗憾，过来一会儿，又说：“那可以拥有一节体育课吗？”我说：“可以。 ”接着我带他去和体育课进行了匹配，他把钱给了我，一边喊一边走：“耶，我终于可以玩了，‘课程屋’太赞了！” 这就是我的“课程屋”，我的课堂我做主！你喜欢吗？
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