初一作文结尾-初一写人的作文
与他相识的经过很简单，就像所有童话故事与小说中的开头情节一样，是那般的唯美、简单。记得那是初一开学的第一天，面对新的学校，新的环境，新的生活，12岁刚过的我是新奇的，无限向往的。只记得那时自己背了一个海绵宝宝的卡通书包，站在一棵开满了粉红色花朵的老树下，踮起脚尖使尽全身力气想拉住那挂满花朵的枝桠，但最终还是因为身高不够以失败告终，那时年幼的我丝毫不觉得自己的行为有多搞笑，动作有多夸张。只是单纯的想摘到它而已，然而就在我已经快要放弃的时候，一只纤长瘦弱的手掠过我的头顶，小心翼翼的将花摘下，伸手递给了我。
请结合材料的内容，阐述你对名着与扇子的看法，并阐述理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
写初三的幸福作文700字篇5 翻开这一页，我看到了“幸福”二字。是爱?是关怀?答案却是努力。
初一通用作文-教师节作文初一
我的书房设在一个靠阳台的房间里，书房里有一张学习桌，虽然很小，但用途很大；虽不豪华，却显得既朴素又完美。它与我朝夕相伴，是我形影不离的朋友。学习桌的最上层放了我许多爱看的书籍：有中国孩子最感兴趣的《十万个为什么》、《淘气包马小跳》等；有帮助我提高写话水平的《看图作文》、《优秀作文》等；还有我不说话的好朋友《新华字典》。中间一层放置了我的眼保姆——护眼灯，它能预防我近视；还有一个书夹，可以固定书的位置方便我阅读和学习。桌面的下面还有专用的柜子，里面放了我各类作业本、一些画画用的纸，还有各种各样的文具。书桌的最下面是我的一个私人小空间，里面放的是我的小秘密，至于是什么东西，嘿嘿，那我可不告诉你。我的这间小书房怎么样，还不错吧？它可是我学习和知识的小乐园。平时放学回家，我就坐在这间小书房里写作业、看书；一到休息天，我就会在这里画画、做手工、听磁带、读书，真是乐在其中，神游书里，妙不可言！
初一总结作文-初一作文母爱
（难忘的一次活动作文结尾）通过今天的卖报活动，我学会了怎么和别人交流，还知道了爷爷奶奶爸爸妈妈赚钱的辛苦。
美丽的校园春天作文300字篇1 如果你来我们的学校——园岭外国语小学参观的话，你就会发现，不论是春天、夏天、秋天，还是冬天，总是很漂亮的。它给你的第一个感觉就是“美呀！”
一、阅读并全面理解下面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2020一年级想象作文汇总如果我有很多钱_200字聪明的小羊_450字我和蜗牛去散步_300字爱鸟节_300字太空之旅_800字我是孙悟空_550字我想要一双翅膀_700字假如_900字假如……_700字假如我是……_400字我想变成……_900字假如我是一只喜鹊_400字假如我是一朵云_250字我是一只哈士奇_400字
乡情作文初一-初一作文开头
写日记能提高哪些写作能力呢？首先，记日记可以锻炼和提高独立选材能力。记一篇日记，都要通过分析、比较、综合、筛选，从纷繁的事物中，选择出值得写的事。这就是选材的过程。经常这样做，独立选材能力自然会提高。同时，日记也能为作文积累下很多素材，这样作文时思路就会开阔起来，可以从日记中选出最新颖最深刻的事来写。
每个同学都羡慕我除了有父母的疼爱，还有另一个人无微不至地爱护着我——我的姨妈。她对我的爱不仅仅是为我买吃的穿的，而更多是为了我的学习成绩能更上一层楼，放弃了许多可以娱乐的时间，为我出试卷复习，教我写作文，陪我做实验……。前几天，她还让我明白了为人处事的道理。
记得有一次，夏天某日的中午。空调冰凉的吹，“音乐会”正常开启。“噔——”一声吉他乐曲的开头响起，”海风吹过的夏天……“一声歌词响起，我的音乐会正式开幕。一首曲子过后，想起了一阵掌声，我从容的挥挥手，示意停下。这看似平静的结尾，然而，实际上我对这首曲子还不太熟，才刚开始就被我的观众摇头嫌弃了，于是，我便使出绝招——讲笑话。我的笑话引得妈妈喊肚子疼，使爸爸前俯后仰，他们为了让我停止讲笑话，就勉强继续听我的演奏。由于我对这场音乐会不大满意，我便宣布下星期再来一次，爸爸妈妈拔腿就跑……
作文初一童心-大年初一作文
我爱读书作文200字 我有一个大书房，房间里第一眼看到的就是书，书房里最显眼的也是我的书。只要有一本书，我就能从喧闹的环境中走出来，所以我的书房是宁静的。要是周末的话，其中九个小时我都会选择看书。为了不让他人打搅自己，我常常在门上贴着“闲人免进”的牌子。书的吸引力实在是太大了，它让我成了“小书虫”。 书是我的宝贝，书是我的朋友，书是我的乐园。我爱读书！让我跳进这知识的海洋吧！ 如果你也是个“小书虫”，那和我一起去跟书赛跑吧！
一年级写景作文题目：我喜欢天空。关于天空的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的我喜欢天空的写景小练笔给大家帮到你。
我们的谭老师可幽默风趣呢！想起那一次，我仍记忆犹新。平时，我们最不喜欢的就是作文课堂老师且为我们耐心的讲着，我们都心不甘、情不愿的听着。这时，谭老师在黑板上画了个没有五官的人，顿时，教室里炸开了锅，三五成群的议论着。只隐隐约约地听见：“谭老师是觉得无聊画小人吗？这可是上课哩！”我却充满了困惑，心想：老师葫芦里买的什么药哇，真难猜透老师的心。老师等教室里安静后，笑盈盈地对我们说：“写作文就如人体，分为三个主要的部分：头、上身、下身。如果少了一哪部分就是残疾人，也不能把作文的开头写特多，中间部分写特少不然就不充实。就是一个头大身子小的怪物。听了老师的话，我们班传出了雷鸣般的笑声。同学们似乎们有那么讨厌作文课了。这时，老师下了一道“指示”——构思作文。正当同学们专心致志地构思作文时，老师“咯咯”地笑了几声，幽默道：“呀！我们班还有个‘垃圾厂的厂长’啊！”说完，霎时同学们的目光不约而同的投下了张雯硕位子下堆积如山的垃圾，然后，同学们捧腹大笑。构思完作文后，就该写作文了。同学们都一心一意的写着作文，这时，谭老师弯下腰，弓着背，扮成七八十岁老奶奶的样子对我们说：“我们班怎么都是七八十岁的来奶奶。”听到这话的同学，笑着把腰挺得直直的，继续写作文。难道我们的谭老师比幽默风趣吗？
开学印象作文初一-幸运初一作文
河南南阳 秋天，是个美丽的季节。虽然，许多鲜花和小草已经枯黄衰落。但是，在百花凋零的季节里，菊花却傲霜斗雪，迎着寒风，绽开了它的第一个花苞。那微微颤动的花瓣，修长美丽，好像一个正在翩翩起舞的少女初一:happy弟弟
时代的潮流把青少年拥上今朝的海滩，我们必须学会大人的一套，才能在高分作文上金榜题名，才能获得周遭朋友的赏识，才能戴上“有思想深度”的高帽子。
妈妈整理着衣柜,又看看我,说:“儿子,真幸福啊!比我小时候好多了,可我又比姥姥&小学作文%WwW.ZiXueKaoShi.NeT&、姥爷好多了。我问妈妈,怎么好多了?”妈妈说:“房子大了,有车了,原来是吃粗粮想细粮,现是是要吃粗粮讲营养。衣服四季分明,缺就买。”记得小时候,你姥爷常说我,孩了,知足吧!我像你这么大,连线裤都没有,冬天,穿上大棉裤,把裤腰勉起来,系上一条带子,就不错了,你太奶一开春就把棉裤拆了,洗了洗,缝了缝,就又穿上了……
初一作文结尾-初一微作文
五年级日记大全题目：放学的路上。五年级关于放学的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文250字的放学的路上的日记大全作文希望能够帮到你。
三年级想象作文题目：我发明的房子。关于房子的想象作文怎么写？这篇三年级想象作文400字的我发明的房子小练笔希望能够帮到你。
我依依不舍的离开了太白湖，再见了，你就是我心中一首欢快的歌，我愿化坐一朵浪花随着你前进，前进。 金笔作文学生王超然
六年级写人作文题目：我的爷爷。我在这里写这篇写人小练笔。是想说明我爷爷是一个乐于助人、善良的好老头！。
“月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。” 这是茹志鹃《百合花》中的结尾。真正注意到这篇文章是在初中的时候，当时有一书叫《中国现当代文学作品选》，看完这篇小说后感动颇深。这位作家对时代再现的是那么丰满、典型；对女性内心的把握是那么的细腻、精准；对情感的抒发那么真挚、动人。 之后查阅了《百合花》作品背后的这位作家，更是感慨万千。一位从小历经磨难的孩子，丧母、父走、奔波、寄人篱下，这几个词无论怎么拼组，都拼不出一个多彩的童年。但就是这样的生活，不仅塑造了她坚毅执拗的性格，也练就了极好的观察力、感受力，这些都是成为一名优秀作家最宝贵的品质。如果说别人的命运如同一只颠簸的小船，有平静也有惊涛，那么她的命运更像是一座冰山，一座锥风刺骨冰山，在那里呼一口气都能瞬间结冰，吸一口气都是死亡的寒气。祖母去世、孤儿院被囚禁、福利院解散，这就是她接下来的生活，茹志鹃回忆说："做祷告时，我浑身发冷，腿肚子打颤，我怕极了，心里只喊着奶奶。记得祖母去世前，姑母曾劝她把我送到尼姑庵去做小沙弥，奶奶不肯。并说：'要死让我们死在一起'。如今奶奶不在了，我到底还是从如来佛的脚下滚了出来。”虽然很痛苦，但她毕竟还活着，而且活到了她进入解放区，活到了她当上一名女战士，活到了她成为一名出色的作家…… 曾经有一次重要的考试。最后一题题目是请结合作品《百合花》分析茹志鹃小说的艺术特色。看到这么熟悉的题目我似乎应该欣喜才对，然而在答题过程中我竟然哭了，泪水一直往下流，这是我有且仅有的考试中流泪。可能是她的作品曾经感动过我，可能是她的人生感动过我，还可能是为我这一个月闭门苦读而的感动，而这一题终于在此划上句号。不管是哪一种，她给予我的感动和鼓励是肯定的，在枯燥时，她带我进入了文学；在乏力时，她让我看到了坚持；在绝望时，她让又我觉得与她相比绝望又算得了什么。 余秋雨说“读历史可以把一个人的心肠读硬，读文学可以把一个人的心肠读软。”我想，文学作品确实可以在艺术领域软化心灵，但文学背后的作者更能在现实领域感化心灵，这种感化能让我们在孤独时、绝望时、失落时让使自己的内心不那么枯竭。因为通过作家的经历，可以更真实更具体地传递给我精神养料，从而感化那颗即将凋零的心。 在读苏东坡“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”时的确可以感受到他的淡然，但在了解他的围攻者落井下石时的龌蹉手段，在了解到他在牢中被通宵侮辱时的无力，在了解到深陷囹圄中那一声声响彻行云地哀嚎时，我们才会真正理解那句“无风、无雨、无晴”后的释怀是用怎样的血泪洗刷出来的。一个伟大人物承受了这么大的误会、这么多的诋毁，相比而言自己的那一点又算的了什么？ 当面对一部作品时，我们看得见的是情节，看不见的是人生经历；猜得到的是主旨，猜不到的是创作意图。而这些只有深入作者后，才能发现在作品背后另有一方的天地，这方天地会受益更多。正如鲁迅先生离世前说的一句话：“我白天写得都是骗人的，夜晚写得才是真的”。读夜晚的鲁迅，才能读出一个真实的周树人。 当捧起作品准备翻开扉页时，月光透进窗照在了书上，泛起一层着煞白的光，此时的书更像一位老者叹息道：年轻人，你又是哪代人？你真的了解作品背后的我吗？
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