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一、从来没想到会是你。 一个瘦小的身影踏入高一一班的大门,是你!第一次在晚自修上已经和你打过照面,but,我并没有对你留下好印象,甚至闹得有些不愉快。所以我便隐隐有种“做贼心虚”的感觉。 “哎呦,完了,落在这个老师手里,感觉死定了!”我在位置上怨天尤人。 二、刚送走我们“临时”的历史老师,满脑都是对你的幻想。缺少交流的我们,还没摸清你是什么底细,只好认认真真的听课。你自己说,你的字写的不是特别好,但在我切切实实看清了你的板书之后,便由衷赞叹,那是多么漂亮的柳体字啊!没有草书的龙飞凤舞,没有隶书的方劲古拙,没有行书的矫若惊龙,那是一种娟秀的美,那是一种清婉的美,那是一种精到的美。小小的身体伏在黑板前,尽心尽力的书写。敬佩之情油然而生,能将板书练得如此炉火纯青之人,我还有何不放心你的能力呢?于是,我便从此精心做笔记,认认真真背书,唯你马首是瞻。 三、俗话说,人非圣贤,孰能无过?何况我也不是什么圣贤,总会有错。也许是厌倦了这种三点一线的生活,我开始喜欢静静的临窗而观,窗外的参天碧树,广袤绿茵,还有高高的白杨树上的一只只的小松鼠,都能启发我的灵感。那天,你刚刚讲到第一次工业革命,据说很难,当我准备聚精会神的做笔记,语文试卷上的一句话激发了我的灵感,让我瞬间“文思泉涌”。我开始纠结到底是听课还是写随笔。最后,欲望战胜理智,我开始偷偷的写随笔,为了防止被你发现,我就将作文本放在历史书下“光明正大”的写了起来。铃声一响,你讲完了,我也写完了。你为今天顺顺利利的讲完课而开心,我则为顺顺利利的写完随笔而没被你发现,欢呼雀跃。 第二天一早,我感觉右眼皮一直跳,有不祥的预感,心里忐忐忑忑的。果不其然,中午就被你叫到了办公室,桌上则是一本练习,满眼的叉叉。我暗暗叫苦,完了,不用说,要挨批了!你好像知道一切似的,又好像什么都不知道,也不问我个中缘由,开始为我细心的讲述错题,上一节课的内容,语气温柔,如八分贝的三月春风拂过我的耳畔。我不由郝颜,心中惭愧的要命,接受了你的第二次讲述。不知为何,这一课,记得特别容易。 四、也不知道因为什么原因,我们私下里都叫你“娘娘”,偶尔也叫“陈青天”。毕竟古义“碧宵”就是“青天”嘛。 快要学业水平测试了,那是高一最后一节你的历史课了。你踏着铃声进来,开始的第一句话就是,今天是最后一节课了。最后一节课?我们都有些茫然,匆匆忙忙的高一就要过去了?课上的气氛有些压抑,于是你转移了话题,希望我们学考发挥出色,而你也凭自己出色的能力调去高三------那烽火连天的战场。我不禁有些担心,你是否承受的住“高压”,高三的教学会不会把你累垮? 带着这些疑虑,终于迎来了学考。你说过,你等着我们创造辉煌。收拾东西离开学校的那一天,我忍不住去文综办公室看你。暗暗的灯光,你还在电脑前,我走进去,你很惊讶。我说我心里没底,怕考不好。你笑着看着我,肯定的说你能考好。我是相信你的,是的,我一定考得好!怀揣着你的信任,我定信心百倍,毕竟头上的那片天,是你。 五、到现在,我的脑海里还是你的言语,总是想把现在的老师想成是你,总还以为那讲台上是你的谆谆教诲,总还以为那办公室里是你的温言细语,总还以为那是高一一班的走廊前被我们团团围住的身影,总还以为那是如春风十里般的你绽放的笑颜,不,何止那十里春风? 夜月一帘幽梦,春风十里柔情。纵然是春风十里,都不如你。
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微笑也许会让你多一个好伙伴;也许会让你在台上给观众留下深刻印象;也许会让你考出个让自己心满意足的好成绩;也许会让你告别失败,重获成功;还可能让你获得一个比这更甜美的微笑。 记得有一次,我去参加英语朗诵大赛。比赛前,我送给自己了一个甜美的微笑,告诉自己不要紧张。 比赛开始了,我满怀自信的走上了舞台,对着每一位观众甜甜地一笑,台下立刻响起了轰隆隆的掌声,让我信心大增。我开始朗诵自己的英语小短文,台下不那么喧闹了,观众都仔细的倾听着我朗诵,我的英语小短文朗诵完了,我再一次对着观众甜甜地一笑,便走下了舞台。 就因为我那两次微笑,这次比赛我获得了“微笑天使”这个称号,虽然我的英语朗诵没有获奖,但我心里还是美滋滋的。 从那以后,我就以笑待人。因为我知道笑也许会让一个不可能变得可能。 小朋友们,一个微笑胜得过金银珠宝,胜得过闪亮的王冠,出门只要挂着一个甜美的笑容,就会引人注目。你们愿意做一个“微笑天使”吗?
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在那段自暴自弃的时间里,我喜欢上了阅读,喜欢上了写作,当我看见晓玲叮当那震慑心灵的文字后;等我看见林海英那充满魔力的文笔后;当我看见角野荣子可爱的语言后,我觉得,她们也能写的出来,那我为什么写不出来?我便从日记、周记、每周作文开始努力,从最开始的口头表扬到全班朗读,我开始从简简单单的尝试,变成了痴迷,现在我们班的人,谈到作文,首先想起的是我的名字。但我开始更大的努力,我看过许多名家的演讲、和书籍,从书中,我已找到了自信的我。
一、开头没有快节奏地进入文章,而是通过对于梦想排比句来完成开头,虽然句子本身优美但有些冗余; 二、谈对于警察这一职业的向往过多,对于警察的实际描写过少; 三、实际为了实现梦想所做的努力没有写,这让文章的梦仅仅停留在梦这一层次,建议加入实际行动,让梦想落地。
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【文题解析】:此题是一道新材料作文题。要求对母亲节前后许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆、突击“秀孝顺”这一现象提出自己的看法。
苏子汐像往常一样去了英语班,今天的她很不一样,有点儿诡异的感觉,和平常喜欢上课绕圈的人也喜欢上课插话的人也喜欢上课忽然跑出几声笑的人变得沉默不语了,一直趴在桌子上,也许是瞌睡了,下课的时候,旁边的刘家瑜跑来跟前面的江泽洲说话,具体说了什么她不清楚,他们说着说着,她“哈哈”的笑声打断了他们的对话,刘家瑜有点儿尴尬也很疑惑“走吧,咱们去那边说,这有个神经病。”带点无奈的口气,她还依旧笑着,开始她知道,她在笑她准备造的那个句子,从上课就想笑了憋到下课,但最后还是笑出来了,到最后,她还是笑个不停,是大笑,笑得肚子疼也不知道自己到底在笑什么,但是她有套秘诀,就是出去,只要一走出这间教室就不想笑了,真的很奇怪!她自己都觉得很奇怪!接着英语课下学了她又直接出大门左拐去了美术班,美术班都是比她矮一截或者矮两个半个头的孩子们,虽然有家长拥挤来拥挤去,但是还是感觉很不对劲,太挤了她便找了个位置坐下,包老师走过来道“大娃娃了吖。”=-=带点儿很活跃很欢快的语气,她忽然明白,她第一次来的时候也这么小,不知不觉就长大了,停了一会儿,教室里走干净了,楼上下来的武蕊麻利地拍了一下苏子汐的肩膀,虽然比苏子汐大两岁,但是=-=个子比苏子汐低一点儿,所以,=-=抬了一点点头一般人不会注意到因为只低一点点,“我在楼上,你也上去。”苏子汐犹豫了,包老师插话“让楼上的下来,人少。然后把巴老师叫下来。”武蕊慢悠悠地点了点头,不一会儿,=-=王梓先下来了,苏子汐差点不认识,=-=首先脸变白了,=-=其次不穿黑黑的衣服变色了,=-=最后,之前蹦蹦哒哒现在变正常了,但是,苏子汐变得应该最厉害,之前上课蹦蹦哒哒,跑来跑去经常拔老师的头发现在好像一个寒假没见长大了,六点到八点一节课都是默默无闻的,=-=毕竟只有四个人画!那节课简直就出乎苏子汐意料,苏子汐也时不时向窗外看看。
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试题作文给的是话题,要求围绕话题“做文章”。写话题作文有五忌: 一、忌复制话题。 话题作文,出题者只是提供一个写作的由头,意在引出习作者发表新议论,展开新联想,讲述新故事,抒发新感情。所以,写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番,然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义,引用所供材料的例子在原地打转转。其实,读者不需要复制,读者需要创新。因为试题所供材料,读者已经听过了,感受过了,下面得看你的感悟和创新如何?如果写议论文,就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文,就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事,使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时,根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料,这种情况当然不能算是“复制话题”,反而体现了写作者的创新意识了。 二、忌穿靴戴帽。 近年来,话题作文对学生发挥想象能力,进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些习作者由于领悟能力不够,想象、创新能力欠缺,同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。例如:近年一次以“答案是丰富多彩的”为话题写作时,某考生居然写了这样的内容:“记得有一次,我们去自然博物馆参观,当我们看到地球仪时,讲解员问我们:‘地球为什么是圆的?’一位同学说:‘因为圆的比较好看。’还有的说:‘因为它在地球仪上,比较好转。’也有的说:‘为了使人看得清楚。’各种回答,千变万化,最后讲解员说:‘有位航海家在大海中一直向西行,最终达到了他的出发点,所以证明地球是圆的。’”然后,这位习作者又归结道:“的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。”以上这段文字,根本没有理解原话题的丰富的内涵,仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已,习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。 三、忌转移话题。 一位考生,他的“心灵悟语”一文开头是这样的:“心,我的心不要悲哀,你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切,新春会给你带回来。心,我的心,只要是你情乏所钟,你都可以尽量去爱。”可是后面他又接着写道:“平淡,不是与世无争,也不是无所谓,而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力,就不会过于烦恼和紧张了。就象面对高考,我从小学到初中真是12年寒窗苦,为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始,但这一路上却充满了艰辛与痛苦,即将要达到终点时,还要考虑万一没有考上大学怎么办?这时,我的平常心和淡然的心对我说话了,他告诉我不要有太多顾虑,在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上,严冬夺取的一切,新春会给你夺回来。”这篇习作,开头谈的是“爱”,后面写的却是如何看待人生路上的“难”与“苦”,明显属于“转移话题”。“心灵悟语”,可“悟”的话题有许多,“爱”心可以去“悟”,“人生”也可以“悟”,但每一篇“悟”只应围绕一个中心来写,如果前言不搭后语,驴唇不对马嘴,谁知道你“悟”出了什么道理呢 四、忌文意散漫。 一般来说,话题提供的是写作范围,并没有规定写作的主旨。所以,在话题规定的范围内,还要“炼意”,也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够,没有考虑好自己究竟要写什么,要表达什么意思,就匆匆忙下笔,就有可能东拉西扯,多头指向,文意散漫,不知所云。例如:有位习作者写《答案是丰富多彩的》,开头三段写学生学习负担太重;接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模范;再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑;最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章,七零八落,让人不知所云,是典型的文意散漫,东拉西扯的病文。 五、忌缺少创新。 话题作文的审题难度大为降低,内容更加宽泛,而且更加淡化文体观念。围绕一个话题,可以议论,可以记叙,可以说明,甚至可以编写出小小说或短剧,形式非常自由。正由于话题作文在内容和形式上彻底松绑,学生可以极大地发挥创造力和想象力。可是,由于旧教学思想的影响,学生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美”,编造虚假题材;也有写“悲壮美”的,以损害父母身体健康为代价编造所谓“车祸”换来“我追求的品格——坚韧”、“战胜脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命题的欠缺,造成虚假、编造的作文已越来越此路不通了。)现代社会,人文精神已渗透到生活的各个领域,在作文中写出活生生的富有个性的人,极有创意、大胆想象的科幻故事等是我们中学生应该尽力追求的目标。但要达到这个目标,必须广泛阅读课外书籍,关心未来世界,着眼科学素质的培养,重视想象力的开发,只有这样,才能使你的作文有创新、有特色。
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是,我承认,三中是一间很好的学校,是最好的公立高中,升学率一路飘红的学校。那又怎样,滴答他们不在,小煜她们不在,哼,没意思。尽管我在中考放弃了几道题,计算着自己分数,打算卡线。很幸运,我卡对了,分数比提前批招生低了一分,别提我多高兴,忽略我有指标生名额,但不知道为什么我入校不是以指标生进去的,无碍,最终,我还是进了三中。
省经贸学校是我国专业人才的重点培养基地,具有悠久的历史和优良的传统,并且素以治学严谨、育人有方而著称;省经贸学校英语系则是全国语言学科基地之一。在这样的学习环境下,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益非浅。
自我介绍作文50字 今天上课的时候,老师让我做一下自我介绍。我说:“大家好,我叫盛勇豪,今年7岁,上小学2年级,”。 我非常喜欢看十二生肖这个动画片。因为,那十二生肖都非常搞笑,特别是它们当中的那头猪。 我刚介绍完,教室里响起了一片掌声。
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独自漫步在这个雨季的夏天,细雨伴着微风吹拂在我的面颊,吹走了两片红蓝色的晕,而心中的热却久久不能散去,仰望天空,飘着几朵白云,飘着几朵孤零零的白云,没有聚集在一起,隔着蓝色的天空遥望,我现在的感觉和这几朵白云一样吧,孤单、失落,寂寞涌上心头、、、雨远远不够洗刷我的烦恼。。而这些失落却不是为何原因,我迷茫了?我迷茫了!我为何会选择独自穿越、、我好想找一个人来陪我。。度过这个初中、我不想无依无靠…然而这终将是个幻想·这是初中!这是初中!我只能选择独自穿越 ……独自站在夕阳下,看残阳如火,如血流下了滴滴红色的血泪。。不知不觉,慢慢的哀思边悄悄爬上了额头、悠悠的伤怀也深深刻在了♥头、、如汨汨流淌的血液瞬间在。。四肢百骸乱窜~命运是注定好的。。此刻、、我坚信 ps:当我这篇作文发上去的时候很轻易的就发表了,这只是我的一篇随笔,不会有太多的字数,难道一个人的心情随笔和作文的好坏需要用字数来衡量,过了十分钟这篇文章被退稿了,是因为一个叫“蓝静女孩”的婊子他妈的给我评的推高,我tm招她了,退稿原因就是因为说我字数少!我靠,我现在tm的骂你就是为了凑字数,怎么了?
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记得,那件事发生在三年级的上学期。英语老师上课时,没要求我们背单词,我们就逍遥法外了,我们心里想英语原来如此简单。我们就这样混过了期中混期末,可期末令我意想不到的是这样题目:期末英语里出狠招儿了。一到要背单词的时候,我就傻眼了,一怎么背来着?ONF?不对!跳过吧。二呢?TWE?也不对,就这样期末英语才打了八十一分,多么低啊!九九八十一,才打九个九分。
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“怦怦怦,怦怦怦”喂,有没有听见我的心跳?今天可是我作文审核的最后一天,也就是说,我的作文能不能发表全在今天了。
我站在实验小学门口,嗯?怎么去实验小学了?难道我转学了?不可能!其实是我要进行剑桥英语二级的考试。
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考研面试英语自我介绍6 Goodmorning,everyone!Iamgladtobehereforthisinterview.First,letmeintroducemyselftoyou.MynameisLiMing.IwasbornonApril23,1981.Iamalocalperson.IamgraduatingfromUniversitythisJune.ImajorinChineseliterature.IhopeIcouldgettheopportunitytofinishmypostgraduatecoursesinPekingUniversitywhichIhavedesiredforalongtime.IhavetheconfidencebecauseIhavesuchability!Iamagirlwhoisfervent,outgoingandcreative.Atthesametime,IthinkIamquickinmindandcarefulineverything.Iamlookingforwardtomypostgraduatestudiesandlife.Iwillsoonprovethatyourdecisionofchoosingmeisthewisest.Thankyouforgivingmesuchavaluableopportunity!
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