描写身边同学高二作文-高二我们来了作文
我的优点是爱劳动，乐于助人。有一天下午放学，教室里只有一个同学在扫地，我就拿起扫把帮那个同学扫地。我们一起扫完了就高兴地回家。
二年级写景作文题目：我的家乡。关于家乡的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字的我的家乡的写景小练笔希望能够帮到你。
我们的身边有许多默默付出的劳动者、建设者们，如清洁工阿姨、擦鞋的叔叔、修建马路的伯伯……很多很多只是大家都不知道罢了。
2012年高考作文题目是什么?2012年江苏高考作文题目是什么?故事与结局，成为2012年江苏高考作文题目。
小学生优秀作文500字篇4 “哇！太精彩了！”“真好看！”瞧！刚刚结束的《红星闪闪》正得到大家的好评。我也如醉如痴地看着，完全忘记自己就要登场啦！
三年级书信题目：给爸爸的一封信。三年级关于爸爸的书信作文怎么写？这篇三年级书信250字的给爸爸的一封信的书信作文希望能够帮到你。
“铃铃铃”。上课了。同学们赶紧坐到座位。李老师来了，身边还跟着一位和我们年龄相仿的一位女孩。李老师走上讲台，说：“同学们，我们五（一）班有来了一位同学，她是老师的侄女，大家欢迎她。”别说，我们都鼓起掌了。“下面让她介绍下自己。”“大家好，我叫高玲玲，今年10岁，希望大家和我成为好朋友。谢谢大家！”介绍完了。台下一片掌声。玲玲悄悄地说：“姑姑，我能自己挑座位吗？”“可以。”“坐那儿吧！”刚好那个座位就在我这。耶！！真走运，我的旁边是个和我年龄相仿的同学，再也不是那个大胖妞了。我怎能不高兴呢。
优秀作文高二-身边的智慧作文
未来的每一种选择，都抉择着命运，但只要你放宽心，微笑面对生活，不仅自己会快乐，身边的人，也会感到无限的快乐。
教过我的老师有很多，但我认为对我帮助最大还是我的语文老师张老师。张老师是我来到新学校的第一个教我的语文老师，也可以说是我的作文启蒙老师。张老师的留着一头飘逸的头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得非常地有学问。张老师的教学方法非常地特别。 她从来没有让我们去死板地读书而是让我们去表演，这样不仅让我们体会到读书的乐趣，还让我们在不知不觉的情况下理解了课文的内容。 说起来张老师对我帮助最大的还是作文，一开始上三年级的时候觉得写作文很枯燥，没意思，而张老师来教我们作文一开始就给我们来了一个下马威：让我们每天写一篇不少于三百字的日记，我当时听到这句话就蒙了，我们才学作文不到半年就让我们每天写日记，这老师也不要太狠了吧！可是后来我发现我写的日记还不错，几乎每天都会被老师读到，于是我便想让老师每天都读到我的日记。我便要以好的日记为基础才行，我之后就每天都提高自己的写作水品。在三年级那学期我的作文有了很大的跨越。 我永远不会忘记张老师
读懂身边的爱作文-身边的偶像作文
六年级写景作文题目：漂亮的赛里木湖。关于景点的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文1200字的漂亮的赛里木湖的写景小练笔。讲述的正是一个优美的景点。
要求：不要脱离材料含义范围，自选角度，自行立意，自拟标题，自选文体。写一篇不少于800字作文。
这就是作者心中的那朵“梦之花”，在作者的心中，它需要时间的磨练，它需要肥沃的土壤培养，它带动着我们的喜怒哀乐，这是一篇让人安静的励志文章，对于高二，这个正处于关键时刻的同学们来说，这样的励志，这样的力量是必须的，只有自己鼓舞自己，只有自己相信自己，梦想才会有实现的那一天。
当在电视上看见几名孤儿在胡爷爷的身边泪流满面时，我的心也在流泪。别哭了，我的兄弟姐妹们！我们拥有同一个梦想，我们拥有同一个家园，我们就是你们的亲人！
朦胧中，我听见有人在叫我。我睁开了眼，原来这只是一场梦啊！但我同样明白了一个道理：保护环境，从小事做起，从身边的每个人做起，从我做起。保护环境，就等于保护你自己。
我身边的变化 作文-高二英语作文大全
李老师，我想对你说，您，一直在鼓励着我，您对我的写作帮助最大了。从最先，我开始抱着看别人写的好文章，到后来，我的作文水平有了很大的提高，原来在考试中，我的数学不错，每次数学竞赛都能获奖，语文一直不咋样，后来我在您的指点下，我的作文水平渐渐提高，现在还参加了语文竞赛，以前语文竞赛，从来都没有我的份，特别是作文，我写的太一般了。
在最关键的第4轮，六（3）班同学所谓的“学神”——赵伟航同学一鸣惊人。一连3道抢答题，都把最高分400分拿到手了。主考官任严老师夸口称赞。连黄志校长也目睁口呆，一直在感叹，这六年三班的赵伟航同学真是厉害啊，这么难的题目都答得出来。真可谓是一鸣惊人啊！
看了这部电影，我感受到老师对学生的热爱，与真诚。姚老师因为学生成绩不好，而感到伤心。而李老师为了实现同学的理想，也放下了城里人的架子，希望小瘦的父亲能够体谅，因为他知道童年对一个孩子是多么的重要。当然，每个老师不会不爱自己的学生。我还觉得李老师虽然捉住了孩子们的童心，却没有使同学们的成绩降下来。看了电影，我希望身边有一位能理解孩子，关心孩子的好老师。我也希望有快乐的学习生活，不过我的身边已经有了好几位好老师，只希望压力能化为动力使我更上一层楼！
身边的真情作文-告别高二作文1000字
她是个运动方面很强的老师。记得有一次，我们正在下课，有一些同学正围在老师身旁，有一个大胆的同学叫了一声：老师，“你来跳绳，听说你可以一口气跳七八百个。”老师看了看他，轻轻笑了一下，温和地说：“好啊！”我们都围着她来到了一个宽阔的地方。老师拿起了跳绳，先换了一口气，只见她双臂风一般地摇动，许多同学惊叹道：哇！！！老师真是厉害啊！！”我连忙拍手。过了许久，她停了下来，有人说老师跳了八百个，有人说跳了九百个，看来老师的速度真快啊，许多同学都数不清啊！！
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
故乡三月天，即使你不在我身边，仍然被记挂着，可我这久离的游子，你还记得吗？嗯，你一定记得，一定。
二年级想象作文题目：假如我会变。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文200字的假如我会变的想象小练笔希望能够帮到你。
当班长不仅可以磨练我的耐力和毅力，还可以借此来鞭策自己，从而使自己的学习成绩更上一层楼。如果我当上了班长，当然也不能光顾着提高自己的学习成绩，还更要关心同学，为同学办事，和其他小干部一起开会，为班上提出自己的意见，帮助老师把我们这个集体搞得更好：当同学遇到困难，我要主动帮助他（她）；如果同学在学习上有不明白的地方，我应该耐心地为他（她）讲解；要是我也不懂，就和同学一起虚心请教老师，让我们在学习上共同进步……
身边事的作文-描写同学的作文200字
叮铃铃……下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞快地跑出教室，向操场跑去。有的跳绳、有的踢毽子、还有的跑步。他们玩的兴高采烈，满头大汗。接着，叮铃铃……上课铃声又响了，同学们又高兴地跑回教室。 啊！课间十分钟真有趣呀！
不管你的生命多么卑微，你都要快乐地面对生活，珍惜生活中的每一个人。“有一些记忆，注定无法抹去；就像有一种人，注定无法替代。”有这样的一种人在身边，还有遗憾吗？还不去珍惜吗？
可是我并没有放弃，我在不断的跌倒与前行之中，学会了总结失败的原因，并继续向目标前进。一刻，也没有停息过。经过我的努力后，考试的成绩公布了出来，同学和老师都惊讶了！那个成绩一般的小男孩，这次竟然能幸运地挤进年段前二十！就此，老师对他另眼相看，同学们也主动找他玩。
“严加厉”老师不耐烦地挥了挥手，“谁说你在做梦了，叮当同学的100分，是他通过自己的努力得来的，有什么不可能？下面我们请叮当同学为大家介绍一下他的学习经验！”叮当哪知道什么学习经验啊，只得胡编乱造瞎说一气。
描写同学的作文300字-感动就在身边 作文
走进新教室，首先我会见到一位我所敬爱的老师，还有亲爱的同学们……我会勤奋刻苦的学习，上课时认真听讲，认认真真完成老师布置的作业。我要和同学们友好的相处，做一个勤奋刻苦、助人为乐的人！
从胆怯写作文，到爱上写作文；从老师批评我写的不好，到老师把我的作文当例文读；从作文只能写一二百字，到一写作文就停不下来笔；从句子写的不通顺到发表第一篇文章。整个过程似乎让我明白了什么。
亲爱的爸爸妈妈，这篇作文是我鼓起很大的勇气写的，因为我文采不好，又不会运用优美的语言，写作业却是我最爱，所以我只会用纯朴的文字来诉说了。
老师在班上问过这样一个问题“什么的力量最大？”同学们的答案当然会有所不同，比如：蚂蚁、大象、人，也有人开玩笑似的说：“是金刚。”而我心中也有一个答案：野草。同学们显然不知道一株野草是如何从石缝中顽强生长出来的；是如何从瓦砾中露出头的；是如何掀起石头来迎接阳光的。
君子在我身边作文-我高二了作文
他很霸道，喜欢摞胳膊动腿的。有时同学不小心惹恼了他，常常被他揍得“满地找牙”。可是他总是凭着自己的三寸不烂之舌让自己冠冕堂皇的站在真理之上，使之同学们又怕又仰慕他，这时的他便飘飘然不知所以然了。
妈妈的爱是黑色的。刚才我写作文的时候，写得不生动，又像流水账一样，妈妈走过来看见了，马上大发雷霆，把我狠狠得吵了一顿。我很伤心，眼泪忍不住掉下来了。这就是黑色的妈妈。
点评：文章能过清新有趣的语言，描写了植树的事。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
《故乡》也是其中的一篇小说。这篇小说描写了两个故乡，一个是过去的故乡，它的美好令人向往。一个是现在的故乡，让人读过后十分的惊讶。
描写身边同学高二作文-我身边的达人作文
记得我刚上二年级时，是一个非常害羞的小女孩。上课不敢举手发言，怕说错了，下课也不敢和同学们玩，怕同学们嫌弃我，不和我玩。那时候，我自己都觉得自己是那么的胆小，懦弱，和无助。只有您，在下课时和我互动，交流。希望我上课举手发言，多和同学们说话。
笑声过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：“我们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好好珍惜呀！”
整部小说语言生动，刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。老舍先生将中国传统的叙事方法融入外国文学的景物铺排和心理描写，读起来十分有味道。
我不仅脾气不好，而且嗓门也很大，经常被同学们称为“河东狮吼”。在某个星期五，语文老师外出学习了，让我告诉同学们这一节上自习课，并让我管好纪律。“叮铃铃……”上课铃声响了同学们马上回到了座位坐好，可是还是在窃窃私语。我见了，用平常的声音叫到：“安静！听我说！”可叫了很久，同学们一点反应都没有，我只好用出我的绝招“河东狮吼功”大声的叫到：“安静！马上安静！坐好听我说！”就这样，同学们立刻就做得端端正正。我正想说老师吩咐我的事情时隔壁班的冯老师走了过来，说道：“你们班为什么刚刚有那么大的声音？”同学们不约而同的指这我说：“是班长喊得！”我不好意思的笑了。
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