高二语文作文辅导-怎样辅导小学生作文
我们曾经把盛着烛光的纸船放入静夜中流淌的小河,船里载着我们永恒不变的承诺:当2017年新年钟声响彻大地时,我们在校园那排梧桐树下见。也许那时,碧绿的叶子早已逝去,可是白雪纷纷的校园中,我们将续写那段未完的童话。烛光荧荧,闪烁着友情的光芒,像流星一样灿烂,却比天际划过的流星更长久,那是永不坠落的星辰。波光粼粼的水面上,映着你我模糊却又清晰的身影。鱼儿在泛蓝的水中搅起了波纹,将我们的笑脸一圈圈向远方扩散而去,把那一抹清淡如云的微笑流淌到月亮升起的地方……作文
从小我们便一次次在课本上见到你的文章,你的名字家喻户晓,直到今天仍被人们纪念与爱戴,你的着作千百次被人细细品读研究,然而,鲁迅先生,我们中有几个人能真正读懂你、读透你,能从你深刻的笔触、深沉的文字中理解你呢? 小学时我就在语文书中认识了你笔下活泼可爱的少年闰土,上了初中又读到一个生机盎然的百草园,你最初留给我的印象,竟是那样一份对生活的真挚热爱与对童年的热情赞叹,如此的一个你,和课本上“伟大的文学家,思想家,革命家”的刻板描述形成了多么鲜明的对比!从此,你带给我无尽的好奇。 然而当我翻开《故乡》这一课,在几分钟全神贯注的阅读之后,我竟看到一个从未见过的你。我难以相信那个项戴银圈,手捏钢叉的小英雄竟然变作如此的落魄模样,更难想象你面对这般境况是如何的感慨万分。在文章即将结束之时,我仿佛隔着书页听到了你淡淡的叹息……可是啊,你又能书写下那朦胧的、渺远的却又是无限光明的希望,“正如地上本没有路,走的人多了,便成了路”,多少次心灰意冷的时候这句话带给我温暖的慰藉!这时候,我读出的是一个面对无情的社会现状,依然满怀希望、满怀信念的你。 后来啊,我又在书中遇见了你笔下的孔乙己,尽管早已风闻他的大名,这却是我第一次亲自与他接触。读着咸亨酒店里欢乐却听来刺耳的笑声,读着那碗酒里蕴藏的辛酸,读着孔乙己最后的悲凉结局,我渐渐听到你痛心疾首的呼喊,听到你对封建社会的大声斥责。合上书页,你的呼声仍在我耳边回荡,我眼前挥之不去的不仅有身穿长衫站着喝酒的孔乙己,更有你沉痛的面容,你眼中愤怒的泪光,你手中那支奋斗不息的笔!这一次,我又读出了一个不一样的你——一个心系民族命运,挂虑国家前程,胸怀一腔热血,要为中华民族的未来奔走呼吁的你。隔着过去的岁月,你的呼声依然震撼人心,你的文字仍然激励着成千上万的人们为祖国奋斗! 也许你慷慨激昂的胸怀我还不能完全读懂,也许你尖锐的笔锋我还不能明白得一清二楚,也许你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的情操我也还不能深刻体会,又或许,本来就不能完完全全地读懂你,因为你就是一本写满奥秘与感动的厚书,千百遍阅读也不能全然理解,是不是?我仍愿意千遍万遍细细地、默默地读你,这其中的千万种丰富滋味,想必只有亲自读你才能领会吧!
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突然,一双温暖的大手搭在我的肩膀上,我惊讶地抬起头,只见语文老师和蔼地望着我,似乎想说点什么。“老师,为什么我这么笨呢?为什么我都做错了呢?”我先抢着问老师,“怎么才变聪明呢?”“夏琪,你一点都不笨,只是我发现你没有用功学习。是不是?”我点了点头。语文老师不愠不火地对我说:“你知道‘聪’字怎么写吗?它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’组成的。这个字左边的‘耳’是告诉我们要用耳朵认真听;右边最上方的这两“ˋˊ”就像我们的眼睛,也就是说我们要用眼睛仔细观察;中间的‘口’是要我们用嘴巴大胆地说出自己的想法,积极地回答老师的问题;下面的‘心’是要我们用心去感受,体会老师上课的每个细节的意义,只有这样我们才能变得聪明。”“哦!”我恍然大悟,若有所思地点了点头。
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还有一次,到了学校门口,我一看忘记带语文课本,妈妈说:“我帮你去拿,你先去班里上课。”于是妈妈又急匆匆地回去帮我拿课本,又气喘吁吁地跑回到教室门口说:“给你,以后可不能忘了。”我点头说:“好。”我赶紧跑回教室拿出水来给妈妈喝。
我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期,我们共进行了两次消防安全演练,两次地震应急演练,观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员来园给孩子们进行“珍爱生命预防溺水”的知识讲座,邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座,通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
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一位中学的语文老师。一个普普通通的职业,但却让我们从他身上找到孝的足迹。“小时候,妈妈用这条布带背着你;长大了你用它背着妈妈。”陈斌强的母亲患上了老年痴呆症,每天上班,陈斌强都会带着母亲。看到那一个个象征着爱的动作,一条布带将母子紧紧拴在一起,让我们的心荡起层层涟漪。为了照顾母亲,他受了许多人不为人知的艰辛。“我知道她可能不知道我是她儿子,但我只要她知道这个人对她好,就是我最大的满足。”百善孝为先,陈斌强的孝令我们的心灵为之一颤:孝更艳伦足可矜。
六年级写人作文题目:爱捣蛋的我,在家中不是碰点这个,就是碎点那个。经常被父母责备。我是家人公认的“捣蛋鬼”。
我的班主任,她是我们的语文老师。她很爱笑,她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字,她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们,细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳,而我却要歌颂我们敬爱的陈老师。
微微的风,带来夏天的味道,梧桐树下,我们曾一起拥抱过阳光。在记忆飘零的日子里,我们曾拥有当初自己最美的诺言,依稀地记得,我们曾在校园的一棵大榕树下,交换过自己的照片,还在树皮上刻下了我们三姐妹的名字,约定九年后以凭照片在此相聚。 每当寂寞之时,翻开看看我们三姐妹曾写的一张张同学录,一样的心情,一样的字迹,不一样的是阔别多年的回忆。那张张被太阳照得发亮的相片,已写满了当初的纯真。那时的我们,情同手足,一直有其他同学想加入我们这三姐妹中,而至今,我只承认,姐妹永远只有我们三个,任何人都取代不了,因为一次的“有福同享,有难同当”的经历,已肯定了我们之间的友谊。 那时,我们正上四年级,一次课间操时间,班里出现了浓重的火药味,展开了一场“生死”对决,三姐妹pk班长,我们以口才的方式超越了班长,用三个词来形容她:哗众取宠!世态炎凉!爱慕虚荣!接着,我们又开始争斗起来,原因很简单,我们早已承受过她的百般折磨,阴不阴阳不阳地说人坏话,只会在老师面前献殷勤,每天打扮地花枝招展,勾引男生,喜欢掉大帅哥玩,整一个花心大萝卜,狐狸精,城府极深的老女人!这些都是男生们犀利的评论,在过程中,双方都有过受伤,班长哭了,有些女同学还给她擦眼泪,我看她是故意的,哗众取宠的招数果然高,幸亏班级里没有一个男生会怜香惜玉的。“铃铃铃!”语文老师拿着备案课本、教科书,踩着铃声走进来,用三个词形容教室:“沸反盈天!乌烟瘴气!腾云驾雾!”我们依旧不顾周遭的喧嚣,接着进行。面对这“杀气”腾腾的教室,老师歇斯底里地朝全班吼道:“安静!!”同学们像被施了魔法似的,跑回位置上。老师了解了事情的原委,严肃地批评了我们拉班结派,并对我们几个进行劝告。不知者无罪,老师还是偏袒着班长,看她一脸得意样子,好似在说,看谁能笑到最后呢。刚刚那可怜相都是装出来的,虚伪的家伙!大家都曾在背地里说,她活在我们大家
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六年级童话寓言作文题目:喜欢讲故事的鹦鹉婆婆。这篇童话寓言作文里的鹦鹉婆婆是个喜欢讲故事的动物,而森林里面的其他动物则非常喜欢听它讲故事。
六年级想象作文题目:新愚公移山后传。愚公移山的故事大家都听过吧。这篇六年级想象作文1200字的新愚公移山后传的想象小练笔却从另外的角度去理解这个故事。
犹记得刚在作文网投稿时是在2012年,那时的我还在上小学,那时的你还不叫麦格。不知从什么时候起,你有了自己的形象,是一个很可爱的卡通图案,你有了自己的名字叫麦格,你的版面也比以前丰富多彩了。
霍老师是一位非常优秀的语文老师,她虽有些严厉,可我们都知道“严是爱,松是害。|她上课时我们都会认真听讲,不会有丝毫怠慢,我们会随着老师的语调,时而慷慨激昂,时而温柔委婉。所以我们的班成绩都有了显着的提高,从倒数到正数第二名,这飞跃的进步都是霍老师的功劳。她在我们心中是最好的老师了,不仅只是因为她讲课动听,而是她的敬业精神着实令我们感动。
还记得那一次语文课,老师出了一道卷子上容易考的难点,这可把全班同学都给难住了,都不知道该从何下手。瞧,同学们有的向四周环视,一语不发,有的爬在桌子上,无奈地摇头;还有的四个人小组讨论。而张海欣呢?只见她拿上笔,在纸上写出适合的好词、好句。不一会儿,她就高高地举着手,喊着:“老师,我会……”结果,老师听了她的回答,都情不自禁地啧啧赞叹了,而张海欣也赢得了全班同学的热烈掌声。
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春风吹醒了花儿,到处一派欣欣向荣的景象,春天的画作文,春天的图画作文。艳丽的花儿竞相开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉得似霞……五彩缤纷。
小学,中学乃至高中我的作文中从未出现过我的奶奶,要是指定写关于奶奶的作文我宁可不写而在老师的作文考勤表上多画一个红圈圈。
奥奥大声辩解:“没有,我只是撕开了一个口子,没有吃......“语文老师发火了:”奥奥,你怎么这么不像话!今天叫你的家长过来,我要和他们好好谈谈!你说你啊,怎么就那么不爱读书呢?“我就是不爱读书,书多无聊!”奥奥满不高兴的说了一声。“唉,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋啊”!老师意味深长的说了一句。
语文的身影无处不在。从古代到现代,从繁琐小事到轩然大波……可以说,语文已经成为我们生活的一部分。而我,也被它身上的独特风采所折服。
我不禁想起语文课《走路的奥秘》中说:“蚂蚁走路的时候,一边的前足,后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个”三脚架“这句话”。我想,既然文中这么说,我也尝试着试一试吧!而且,这里的沙子又松又软,就不要用红墨水来观察脚印了。于是,我跑回家,取出放大镜,急急忙忙地来到墙角旁,俯下身体,认真地观察脚印。可是蚂蚁窝的周围有不可计数的蚂蚁,脚印密密麻麻的相互重叠,很难看清它们。好不容易找到了一点模糊的小脚印,两只工蚁驮着一粒米走过来了,而我看到我的脚印全都没了,抬头休息时,发现离蚂蚁窝远一些的地方蚂蚁不多不少,正好适合观察脚印,顿时,我精神抖擞起来,直盯着那个地方。果然和课文中讲的一样,蚂蚁走路的脚印犹如一个“三脚架”。
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有一天晚上,我从学校回到家里,一进家里,妈妈就问:“儿子,晚上你想吃什么呀?”我低头沉思了一下,突然我想到了一个我最喜欢吃的食物“木耳”,于是我便说:“妈妈,晚上吃炒木耳,行吗?”妈妈听了便爽快的回答说:“当然可以了,但是,我要下楼去超市一趟,去买一点盐,你要在家里写作业,行吗?”我说:“行。”于是妈妈便下楼了,这时,我想妈妈每天那么累,又要工作,干家务,还要辅导我学习,不如我来帮妈妈泡木耳吧!于是我便到厨房去泡木耳了,我先拿出一个小盆子,往里面倒满了水,然后我就要倒木耳了,于是,我往盆里哗啦啦的倒了半袋木耳,但我觉得这还不够一盘的呢,我便把剩下的半袋木耳全部倒了进去,然后我便美滋滋的写作业去了。妈妈回家后,走进了厨房,就听见妈妈“啊!”地一声,然后便哈哈大笑起来。我好奇的跑过去看,只见盆子里冒的像小山一样,正噼里啪啦地往下掉,地上也有许多。妈妈大笑地说:“儿子,你怎么泡这么多木耳,这是够我们家吃好几个星期的啦。”我摸着小脑瓜,尴尬地笑了!妈妈也指着我笑了!
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