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高考作文提高

    发布时间:2020-12-15 编辑:作文网   阅读量:

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  山东省泰安市山东石横发电厂子弟小学一年级赵志鹏星期六下午,写完作业后,同学来到我家,我们玩起了搭积木的游戏,我们搭的积木是盖高楼,我们搭的高楼越来越高,我的学习也一定要像搭积木一样一步步提高。指导教师:夏红

  是的,坚持写日记会促使你时时留心周围的各种事物,养成观察的好习惯。观察多了,你就会自然地发生联想。联想多了你就更喜欢钻研,乐于动脑筋去进行分析、比较,去积极地思考。所以,坚持写日记会帮助你们逐步提高观察能力、想象能力、思维能力。这位小作者的情况正是这样的。其次,写日记能提高你的写作能力。上面说的那位小作者,原来也是最怕写日记的。他曾经说过:“我最大的苦恼就是作文和写日记。每次写日记,都只好东拼西凑地写一篇了事。”下面就让我们来看看他以前写的日记吧。3月5日晴今天我帮助第五组做值日,老师表扬了我。4月5日阴今天是清明节,我们到人民英雄纪念碑去扫墓。扫完墓,我们在天安门广场放风筝。后来又到中山公园去玩,坐了“登月火箭”、“飞机”、骑木马。我们又到北海玩了一会儿,就恋恋不舍地回家了。7月10日晴今天我帮助售货员阿姨推售货车。她们说谢谢我,我说:“不用谢,这是我应该做的。”看,这几篇日记言之无物,多象记流水账呀!

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  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三岁时才会完整地讲话,幼儿园时我总是写不好老师教的汉字,小学一年级我并没有得到父母期待的满分。我能感觉到父母的叹息和老师的遗憾。但我一样有我的欢喜,我会偷偷地放下背诵的课文,去阳台上侍弄一株花草;我会因为照顾一个自尊心很强的同学的内心,而放弃一次作文竞赛的机会;我会对周围的世界充满好奇,把落叶制成书签,在路边停留只为嗅一嗅花香……是的,在学校特定的要求里,我是一个成长缓慢甚至迟钝的孩子,而在我的世界中,我的内心一样有着许多的生机。

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  我在汉字中受益,也回报于汉字。我也开始给汉字“编舞”——写作。当然,只是“练”一些简单的基本功。刚开始,我看着一幅简单的画,能把汉字像拼图一般,对照着画拼在一起,组成一个连贯的句子,暗淡无味。后来,我能在几句话的基础上,加一些华丽的词语,让一些汉字变成了一段略有意义的文段。现在,我能让在我写的作文里出现的汉字与我同愁同喜,共同感概生活与未知。在汉字和作文的这条路上,我虽然没有到达轻车熟路,也不能与大文豪的妙笔生花相媲美,但我会极力的去探索它的神秘莫测。

  在新的学期里我的学习更应该有所进步,有所提高,“努力不一定会成功,但是不努力就一定不会成功”在新的学期我应该学好文化课,为以后的道路奠定基础。我也应该学好专业课,因为自己毕竟以后从事的职业是幼儿教师,钢琴舞蹈是肯定的。不仅这样我还要参加学校组织的各项活动,不管能不能得到荣誉,重要的是吸取经验,积累知识。

  要求:全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

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  “爸爸,我不想读书了,不想高考,同班同学都出国了。”你可以攀比,可以逃避,甚至可以出国,如果你够优秀,可以拿得到奖学金,可以学成归来,学以致用,你可以出国,可以对父亲说这样的话,若是你做不到,就不要对父亲说这样的话。因为你的父亲,会伤心,为一个男人的尊严伤心。他只是一个平凡的父亲,在应试教育下谁也无法逃避的考试规则,你只有努力学习,想出国也得靠自己。

  写作,估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题,这里,让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学,一起看看作文是怎样出来的。

  要写作文了,我咬着笔杆坐在书桌前冥思苦想。整整一个下午我就坐在那发呆,纸上一片空白。晚上,父亲已经下班回到家。可毫无思绪的我依然坐在那,望着那张和我大脑一样空白的纸。父亲走进来,看着那张空无一字的纸,父亲责备地对我说:“你平时作文不是还不错吗,怎么现在都写不出来了呢?你写的好吗?”我看着父亲的眼神,坚定地想道:我一定可以写出好作文的。父亲看了看我,意味深长地走开了。我拿起笔,认真地写好每一句每一字,我要用这告诉父亲我一定可以的。写完了,我又斟酌了一会,才给父亲看。父亲点了点头,柔声地说:“女儿,爸爸并不是不相信你,而是想用激将法引领你向上啊!”我恍然大悟了,原来,父亲是在引领我啊!也许只有父亲才愿这样引领我吧!

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  句号小姐说:“哎呦呦!你看那破逗号,打扮一下自己都不会。”句号说:“哼!你虽然美,但是你也是比不过我啊!我可是风度翩翩的明星。”感叹号说:“国王说我最好了,每次写作文的时候都要用上我的。”好多标点符号都争论起来。

我的朋友初一的作文500字篇4  我是一名中学生了,当我告别了童年的快乐,迈进初中学校的大门,我的生活便充满了紧张,激烈和急促的旋律。在这些日子里,我结识了一个新朋友,她是我的老师。

  3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想,但大都有一个主题意向,写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时,如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用,那当然是最好不过的了。这样,阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想,给阅卷者一个先入为主的阅卷思考,有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出,但有文题的补充也是相得益彰的。

  当我写作文脑袋卡壳时,我会到左上角的小格中寻找资料。这时,我的脑子里的“想象泉水”哗的一声涌了出来。日复一日,我的作文写得越来越好,还经常在班里作为范文朗读呢!

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  我们白鳍豚的历史可以追溯到几亿年前,比恐龙还要早好几亿年,以前听家庭里的长者说人类出现以前是我们家族生活最快乐的时光。在长江上游的金沙江,中游的支流汉江,还有洞庭湖和鄱阳湖以及中下游干流,几乎是整个长江流域都有我们的身影。  随着人类社会的不断发展,长江的重要性日益突出,从古至今,它一直是中国重要的水路运输通道。至少从人类社会的所谓“春秋”时期,在我们的家园——长江流域已经有船舶活动了。经过历朝历代的变迁,生活在我们周围的人类也越来越多了,但我们双方基本能够和睦相处,因为我们生性和善,遇到不慎落水的人类我们会奋力救起。因为这一原因,加上我们洁白晶莹的身体,我们被尊称为“长江女神”。  戴着这顶荣誉的帽子没多久,人类便进入了现代社会。但人们并未因社会文明的提高而提高自身的素质,他们开始大量捕捉我们,听说是为了食用或换取经济利益。另外,他们建造了一片片冒着黑烟、淌着黑水的所谓的“工厂”,那些废水毫无阻挡地侵入了我们的家园。它们所经过的地区,大量鱼虾便会“莫名其妙”地死去,我们家族的许多成员都是“喝”了这样的水死去的。另外,由于人类先进的捕捞技术,我们白鳍豚,家族的成员更是所剩无几,我还是前几天在一大群渔民的围捕中的唯一幸存者,也是我们白鳍豚家族的最后一位成员,从此以后,我们留给人们的就只有回忆了。  最后奉劝执迷不悟的人类,不要再乱捕动物,乱排污水,否则,终有一天,灭绝的灾难也会降临到你们头上。

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  好了,再说第一范文网:我为什么要学作文呢?因为我觉得作文难度较大,所以奶奶帮我和夫子报了名。我们学了作文怎样开头、结尾,还有想象作文、童话作文,内容可多了。有一天,作文班的老师还带我们到天颐科技园参观,我们乘车的路上,挨挨挤挤,你踩我,我踩你,特别是转弯的时候,大家都大叫大嚷。走了约半个小时,我们终于到了天颐科技园。那儿有一片片绿油油的草地、草地上开着五颜六色的鲜花,花儿簇拥着一座美丽的喷泉,往里看有一栋栋气派的办公楼和现代化的厂房,整齐有序,真是壮观啊!我们下了车,先来到会议室,看了宣传片,王叔叔就把我们带到了精练车间,我只看见一个个粗大的油罐,一条条丛横交错的管道,咦?油是从哪里来的呢?哦!原来是从预榨车间的储存罐里流下来的,我们来到了预榨车间,那里弥漫着油的香味。天气越来越热,正好走进了包装车间,一阵冷风向我们吹来,原来这里装有空调呢,工人们正忙碌着给一壶壶油包装。参观完油厂,我们又来到了精米厂,咦?怎么这么大的厂房里没看见工人师傅呢?王叔叔仔细地给我们介绍,我看见了碾米机、去石机、去壳机、抛光机,包装机,还有一个神秘的中央控制室,里面有好多电脑,原来整条生产线是完全由电脑控制,自动生产的,真神奇啊!一上午的参观,我看得津津有味,离开时还恋恋不舍呢。

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  此时,妈妈便轻轻地走到我身边,拍拍我的肩头,给我送来了两本作文书,还有一句话:“没关系,总有一天会写好的。”我如获至宝。这是两本书,更是两本写满爱的誓言。

  回到家中,写完作业。我总会飞快地奔去书柜前去找我喜欢的书,比如:一些沈石溪的动物小说,或者找一些四大名着、作文等书籍。有时,我还会看一些科普书籍,懂得多了,我们全家就会开展读书知识问答游戏。天长日久,家里的书都看完了,于是,我使出了“招数”缠着妈妈买书,妈妈招架不住,只好帮我办了借书卡,我每个星期六一有时间就奔去那里,几个月功夫,我已借阅200本书。从四年级开始,我看的作文让我得到了报偿,我写的作文经常得A+,想象力也大大提高了许多。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们多读书、多看书,才能使我们的生活丰富多彩。读书给了我生活许多快乐和欢乐,我有时候听到别人说读书很枯燥,我认为读书快乐地像一条小鱼,在知识的海洋里遨游。我爱你,我的读书生活!

  我班的大部分孩子在个性上比上个月均有明显提高,孩子们都有合作意识,能关注他人,并懂得与同伴分享快乐,在活动中幼儿们能积极主动地参与,遇到困难,小纠纷时能乐观自主地面对。

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