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平等高三作文

    发布时间:2020-12-09 编辑:作文网   阅读量:

平等高三作文-人生而平等作文

  六年级状物作文题目:生命自然美。小学状物作文怎么写呢?这篇六年级状物作文600字的生命自然美的状物小练笔是一篇很好的状物作文。

  好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼,可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中,我的头脑中积累了丰富的材料,在写作文时,我总能按照老师的要求,写出令人满意的作文。

  新年伊始,我穿上了妈妈给我买的漂亮的新衣服,回想起那天夜里妈妈给我买衣服的情景,心里还是暖暖的。  本来和妈妈说好今年不买新衣服,我对妈妈说我长大了,不想让妈妈为一点儿小事再为我操心,可妈妈说,今年是我的本命年,新年新气象,还是给我买了新衣服,但是妈妈没有给自己买衣服。  那天吃过晚饭,妈妈干完家务后提出带我去买新衣,于是我俩边走边说笑着向中原路上走去。  街道上,一派冬天凄凉的景象,凌洌的风卷走了街上的树叶,过路的行人也匆匆向家走去,路灯发出的淡淡地照着,深邃的马路在我视线的远方形成了一个黑乎乎的点,路边的水渠发出让人窒息的臭味。  中原路上有几家童装店,我俩看了两家,最终选定了开e百这家。不多会儿,我们挑选了三件衣服,一件韩版的淡蓝色棉衣,一条夹裤和一件毛衣,都是我最喜欢的。  关于冬夜作文700字付款时,我看到计算器上的数字:230,也就意味着妈妈要掏230元。这个数字也许对别人来说真的不算什么,但对妈妈来说每一分钱都来之不易,包含着妈妈的多少心血。妈妈业余时间兼职家教,为了生计,妈妈每天所付出的比一般人要多得多。  妈妈不怕吃苦,小学、初中、高中学生她都教得有,每个双休日往往是她最忙碌的时候。家里,我的外公多年前得了偏瘫,不会说话,也不会走路,妈妈每天下班后还要照顾外公,还要照顾我,还要备课,生活的艰辛可想而知。我很同情妈妈,也怜悯她,甚至觉得妈妈的命运太令人痛心了,这是改变不了的事实。有时我会想到:妈妈,长大后我一定好好报答您。  如今,我十二岁了,我已经长大了,我不再是稚气的孩子了,再过半年,我就要小学毕业成为初中生了。岁月流逝,不再回头,缅怀十二年的岁月,如似消失在梦中的星辰。现在的我,似乎理解了妈妈的那句话:将钱用在刀刃上------妈妈给我买书时毫不吝啬,过年给我买新衣时也很慷慨,唯独对她自己却舍不得。  冬夜里,有一种爱在寒冷中升腾,有一种情在深夜里蔓延,这种熠熠生辉的情感就是母爱。这种爱是无私的,使这寒冷的冬夜不再寒冷。

高三材料作文-优秀作文高三

  作文指导:俗话说,团结就是力量,其实,这篇作文就是写团结的事。在你家,你可以写当谁谁病重时,大家凝聚起来,照料病人,求医问药,使亲人转危为安。在班级,你可以写一次集体活动,凝集了你们班的力量。在一个国家,对一个民族而言,凝集才有力量,才有生机,才能战胜灾难,才能创造希望,譬如汶川地震的一方有难八方支援,就是民族凝聚的一次例证。

  “孩子是我的命!他活着的时间可能很短,但我们会让他活得更有价值!”这句话细细品味,里面包含着多少母爱啊!从小迪母亲那双原本明亮的大眼睛流露出忧虑、期望、呆滞的目光里,我一下子读懂了:为什么爸爸妈妈平时将好吃好穿的都留给了我,为什么不管夏日炎炎和寒风刺骨,他们毫无怨言地接送我上下学,为什么他们总是不厌其烦苦口婆心地叮嘱我,为什么为我能写好一篇作文而带我到实地观察,为什么……其实,父爱母爱就在我身边!

拼搏高三作文-高三作文教案

  一缕阳光,从云翳后透出,在秋风中明亮,在手掌里温暖。更似一泓秋水,洗濯心灵的疲惫,但我心底于那阴翳依然难以释怀。  这是高三开学不久的一个星期天,应该是金秋送爽的日子。但一场考试过后,我的心情糟透了!  家中我的房间,打开窗,立在窗口,觉得自己很无助,任其秋风吹打我的脸庞。想起我日夜的努力,妈妈每天的陪伴,爸爸的辛苦辗转,而我就考了这么一点分数,心里是又惭愧又难受。突然觉得,心上搁个秋,不就是愁吗?  一枚落叶如蝶,从窗口飞进,栖落在书桌上一本摊开的《老人与海》书上。我有点怜惜地打量它:枯黄,叶面早已消尽颜色,叶边也萎缩破损得不成样子。也许受不了我打量的眼神,它瘦弱的身子继续向桌下飘坠。我心中一悸,将它摁住,想将它收藏起来,但又觉得这本爸爸寄回来的书,收不下这冰冷可怜的枯叶。  叶如枯蝶。我也明白“天行健,君子以自强不息”的道理,但我心里就是不好受。  漫漫地翻开这本书,目光触到夹在书中的一张枫叶书签,见到那粗犷熟悉的字迹,脑中出现父亲那张坚毅的脸庞:“你爱枫叶吗?它从不屈服于秋风,疾风扫落叶的时候,它将自己烧得火红,给枯败的秋点缀上红于二月花的色彩。”读着这火热的文字,我心里顿时炽热起来。妈妈下岗后,爸爸为了一家人的生活,毅然选择了南下打工,他一个人漂泊在外,诸多的艰难他都能承受,我这点小挫折又算得了什么呢?  我捧着这彤红的枫叶书签,和桌上这枯萎的败叶对比着看,突然觉得这枯叶变得可憎,心中莫名自己为什么会有将这东西收藏起来的欲想。我的脸变得火辣起来!  “何须浅碧深红色,自是花中第一流。”父亲常对我说,第一流的人是不言败有信念的人,“必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当”,人要敢于担当。我将桌上这片枯叶坚定地扔出窗外,也将我的怯懦和气馁扔出了窗外,任它们随秋风飘去,而将这枚火红的枫叶书签重新放进书中,也放进了心里。  我心底铭记住海明威老人的这些文字:“Butmanisnotmadefordefeat。Amancanbedestroyedbutnotdefeated。”(人不是因失败而生。你可以被摧毁,就是不能被打败。)  “一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”  天空中,阴云已败退,一片阳光射向大地,照彻我的心扉。原来心上搁个秋,并不尽是愁!  晚上,父亲打来电话说:按时看日出,做个精神明亮、心里有光的人!

生命是平等的作文-我眼中的高三为副标题作文800字

过新年作文1000字篇9  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。盼着,盼着,终于过年了,又可以回家看看了!

  当作文发下来时,我深深地震撼了,纸张上,红色的字体密密麻麻的占满了纸张,我本以为已经完美无缺的作文,结果居然有这么多不足,要是把这篇作文用来当做考试的作文,我岂不是连90分都上不了!

  这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字,大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例,文章也许可以写得很精彩,但对于话题来说,却肯定是偏出去了。因为根据这个话题,作文的重点,应该放在“战胜”二字上。?

平等高考作文-高三的我作文

用好纸能练好字,因为纸的贵重逼着人要写好字,把帽子扔过墙能让人翻过墙,因为拿回帽子的决心迫使人去做。人做一件事情,总要有一些动力,而动力的来源,往往是外部的压力。大凡成功的人,通常都是一些善于把压力转为动力的人。从古至今,压力把许多人压垮了,但也把不少人造就成一世伟人。我要说的人,是一个伟大的君主,他是汉武帝。他的国号成为了一个民族的名称。到底是什么造就了他的丰功伟绩呢?我的回答是压力。西汉时期,北方少数民族匈奴经常对中原地区的汉朝进行掠夺骚扰。有时杀人越货,有时虏掠妇女,奴役男子。这对汉朝经济有重大打击。为了解除国家危机,汉武帝励精图治,任人唯贤,积极发展经济,扩军备战,曾几次出击匈奴,大败匈奴王庭。他的战力使汉朝人扬眉吐气,树立了国家的威信。他的文治使国家兴旺发达,经济发展。假如没有匈奴这一压力,恐怕汉武帝也难成一世英主,恐怕只被历史学家一笔带过吧。我要说的人,是一代富商李嘉诚。他是华人财富的象征,是一个脱贫致富的极好例子。李嘉诚自小就失去了父亲,后来他和妹妹跟着母亲到香港投靠舅舅。他的舅舅虽然是富翁,但李嘉诚不愿靠舅舅吃饭,他想独立撑起这个家。三个人的饭钱对他来说无疑是个巨大的压力。为此,他每天都起早睡晚,努力地到外面工作。他很勤快,很快得到老板的常识。就是这样一步一步,他从一个穷小子走到了一个令人羡慕的巨商。假如李嘉诚小时的生活条件优越,没有压力,没有负担,他能得到今天的一切吗?我们已是高三的学生,面对着比以往大几倍的压力,我们该怎么办?是消极地逃避,还是积极地面对?我想,上苍永远眷顾那些能化压力为动力的人。风对船有压力,但它能使船动;空气对飞机有压力,但它能使其飞。在很多时候,压力其实是动力,只要你能去转化它高一:杨洋

知识面前人人平等作文800字-高三运动作文

今天爸爸带我去了姑妈家。姑妈家空气真好作文人网你也可以投稿,屋前是一片绿绿的稻田,屋后的小山树木成行。山峰波浪起伏。清清的河水在微风的吹拂下泛起一层层的涟漪。

  老师拿起教鞭敲了敲讲桌,清了清喉咙,说:“同学们,老师给你读一篇作文.”说着,老师从讲桌的抽屉里拿出了一个同学的作文本读了起来,说到了一个有趣的地方,:“今天早上,我和姥姥去集市买了两只鸡,加在一起有六十多斤,花了一块钱。”说完,全班都跟着哈哈大笑起来。老师又说:“同学们,不要笑,这篇作文的错误,提醒我们写作时要符合实际,知道了吗?”我们听后,笑声戛然而止。都记住了老师的这句话。

平等高三作文-高三语文作文

  瞧,爸爸晚上一进门,就把鞋脱掉,坐在沙发上,一边拎着鞋,一边说:“月月,把爸爸拖鞋拿来。”可是,我正在津津有味地看我的作文书,于是我就漫不经心地瞄了爸爸一眼,做了个鬼脸,而且还被妈妈责骂了一顿“你没有看到孩子在学习吗?”

幼儿园家长工作总结篇10  家园的沟通工作上,我们树立了为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心地倾听他们的意见,帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育,目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源,更好地促进幼儿园教育工作。

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