巧遇高一作文-人在高一作文
书是人类进步的阶梯，读书百遍其义自见。对我们班来说，读书既可以丰富我们的课余生活又可以增长我们的作文水平。
六年级想象作文题目：我的明星梦。关于明星梦的想象作文怎么写？这篇六年级想象作文400字的我的明星梦的想象小练笔或许可以给同学们一些参考。
妈妈感言：非常老师，你好！学非常作文到现在，孩子最大的收获不但作文能写好了，还掌握了一个非常老师的秘笈，写事的就是写人的，写人的就是写事的，学会一个题材多用的本领，还知道凡是有故事的作文一定精彩，感谢非常老师让孩子轻松作文。
“嗯！谁写的？德国的首都居然是多特蒙德？”我一拍桌子，这一拍，犹如火爆发的一刹那的力量，震飞了一个水杯，把在座的学生吓了一大跳。“老师，怎么了，说出来啊。”一个学生见不妙，便小声地嘀咕。但这声音，流到了我的耳朵里。我听了，站起来，怒吼：“瓦特！”“木了，你脑袋真木了！你看看人家哈梅斯。罗德里格斯和克里斯蒂诺。罗纳尔多的作业写得多好，你的呢？！乱七八糟！你的作文？别人写：我敬佩我爸爸的勤劳？坚持！而你呢？却写我最敬佩我爸爸的儿子！我要见你家长！”他眼泪汪汪地说：“老师，我其实姓穆勒，不是木了。”台下学生窃笑，“还有，作业是我爸爸写的，除了作文。”我叹了口气，说：“穆勒，你连作业都不会写吗？你连我国首都是柏林都不知道吗？”说完后，我又长叹了一口气，心想：“这个小家伙，连这题都不会。看来我要改革了。”我想了一会儿，把一杯过期两年的酒一饮而尽。
高一作文秋-叶公好龙英语作文高一
老师，你或许没顶住诱惑，把这篇作文从头到尾读了一遍，不过没关系，我不怕别人知道，我要向全世界宣告：我爱她，我的生命不能没有她。
一般拿到一个作文题，考生们都会产生丰富的联想：或者是人，或者是事情；或者是课本里的人物事情，或是生活中的人物事情；或是自己的，或是他人的。但这些联想获得的只是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的意义，就不可能写出优秀的作文。因此，当我们想起与题目相关的事情或者片段情景时，需要思索：里面有什么意义，能给我们怎样的启示。对意义的感悟和追寻，是构思立意的基础。要思考作文的立意是否独特而有深度，避免人云亦云，避免思想的幼稚，要尽量挖掘有深度的思想内涵。关注时代，关注社会热点，时常看报看电视新闻，多读一些时文，善于从社会现象中体察人生，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，在思考过程中澄清自己的灵魂，对人生、对社会形成自己的看法，力争在文章中表现出卓尔不凡的思想。另外，作文要善于以小见大。社会热点不是空谈大道理，不是调子一味拔高，要就小的方面见深刻的道理，见微知著，才是深刻的作文。
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具体解读：这一事件只是提示考生，高考作文可能会选取“社会责任”和“良知”等立意进行考查。
第三天，我发表了我自己写的小说。一个星期过去了，我的小说发表成功了，这样我欣喜若狂。又过了几个星期，我又登陆了我的作文网，我本以为我的粉丝会暴增，结果却恰恰相反。
文具盒内的每个成员不仅和睦相处，而且在工作上也配合得很默契。当我准备写作文时，蓝色圆珠笔急急忙忙从位置上跑出来，钻进我的手，让我轻松完成各项作业。每当我写完习作后，老师要我们改同学的作文时，红色圆珠笔便跳进我手里，让我给同学们提出意见，把同学们的习作变得更优秀。上美术课时，圆规已迫不及待了，它一摇一摆地走进我的手掌里，让一幅幅美丽的画在我的手里诞生。做问答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面前，仿佛在自豪地说：“小主人，该我了！”有时，我不注意把字写错了，本份的橡皮也变得泼辣起来，急匆匆地跳到写错的字上，三下两下就把错别字擦干净了，然后得意地回到小笔“家族”里。钢笔的功劳也不小——写字课上，它“沙沙”地在我手中灵活地摆动着，练得更出色。
高一英语作文100字-高一语文作文题目大全
后墙上还有王雨茜的个人画展,上面有王雨茜画的画,还有王雨茜的照片,窗台上摆的是同学们从自家带来的绿色小盆栽,有风信子、有吊兰、有绿萝、还有仙人掌……这么多的植物盆景争奇斗艳、婀娜多姿,为班级增添了不少绿色。后面还有一个展板,上面有评出的每周之星、有同学们写得好的作文,还有办的高水平的手抄报。
二年级写景作文题目：芝山公园的夜晚。关于公园的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文350字的芝山公园的夜晚的写景小练笔希望能够帮到你。
这本书一共有十六章短文，其内容特别丰富。小主人公肖晓捡到了一笔巨款，校长本想让肖晓当下星期一的升旗手，却因为突发情况临时把升旗手改成了林茜茜，最后肖晓连护旗手都不当了，这件事给肖晓带来了很大的打击。之后肖晓为了心中的理想——升国旗，当升旗手，永不言败。后来他又有了一个好朋友巴顿。巴顿请同学金铃帮肖晓选了一篇作文，结果金铃和肖晓参赛的作文一摸一样，肖晓只好负荆请罪。另外肖晓还救了两只猴子，去了森林公园，帮助了同学林茜茜。肖晓又独自一人去了北京，他遇到了曾老师、怀娃和他的四个同学与小狗孩孩。后来肖晓与他班级的同学共同抚养了孩孩。他最终成为了升旗手。
优秀高一作文-关于高一新生活的作文
妈妈，你还记得从三年级的时候，你跟我约法三章吗？一：完成作业，看五篇作文。二：写一篇作文给你看。三：不能到处乱跑。
弟弟带着他新买的漂亮风筝，约我下楼去玩，而此时的我正叼着笔，在作文稿纸前苦苦思索。他自讨了个没趣，于是独自下楼放风筝去了。我就坐在窗户旁，一眼便瞧见了他。不一会，风筝高高的升了起来，在天空炫耀着那身血红的衣裳。 那风筝很不老实，到处乱窜。这使我一下子想起了前些天读过的《幻城》。是的，这风筝就如当初的樱空释，为了目的不择手段，连他们的血红都是那么相似。唯一不同的是，风筝的野心是要逃离线的束缚，而樱空释的野心是要当国王。其实，樱空释的杀戮根本不是为了自己的利益，而是为了哥哥不受成为国王的束缚。他知道，哥哥卡索是个爱自由的人，释为了哥哥愿意付出一切，哪怕是生命。于是，他真的付出了生命。 写到这里，我有些担心那风筝也会断了线。“别让它飞得太高了！”我喊道，“小心它跑路！”“没关系，还可以再高一点！”弟弟心不在焉的应答。我摇了摇头，提起笔，接着往下写。 卡索要自由，而樱空释以卡索的快乐为快乐。他们梦寐以求的东西我们都能轻易拥有，但为什么我们还是不满足？我得出了一个结论：得到的越多，就越想得到更多。我们轻易得到的东西，都被嗤之以鼻，不屑一顾，当我们真正失去的时候，才会感到他们的美好——尤其是那些曾经的伙伴。那些我儿时的玩伴，我早已不知他们现在身在何处，我们所一起度过的快乐时光，永远的遗失在了时间的洪流之中。我真的好想重生，再一次经历那只存在于脑海中的一切。 但是，重生了，就能够挽回一切吗？樱空释在卡索的努力下复活，但他们最后却没有得到快乐，反而酿成了更大的悲剧。而我们呢？当我们遗失了最重要的东西以后，又该如何挽回呢？我们既没有隐莲，也没有时光机不是吗？ 我抬头望了望那早已高过了六楼的风筝。风筝线绷得紧紧的，弟弟使出全身的力气也拽它不动，反而被它倒拉。 我又得出了一个结论：任何强大的力量都无法使遗失的事物回到我们身边。我们只能珍惜，珍惜我们所拥有的一切。不然，我们将后悔莫及。 写到这里，我忽然听到楼下传来弟弟的喊叫声，猛地一抬头才发现，那漂亮的风筝已被风吹到了不知何处，再也觅不回来了。
高一英文作文-高一自我介绍作文
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是谁？让我们遍步语文的“王国”；是谁？用尽毕生的精力来教导我们这些调皮、不听话的学生；是谁？让我们领悟作文的乐处。啊！亲爱无比的老师，是您为我们这些“祖国的花儿”用尽一生的心血！在期末考的前夕，您为我们嗓子说哑了；在毕业考期间，您为我们忘记了吃饭；在狂风暴雨中，您为了我们，顶风冒雨来到学校！您像一位辛勤的园丁，一根无私奉献的粉笔，一本厚厚的字典……
作者：黄子桐 年级：四年级 走在落满树叶的人行路上的我，心情沮丧极了。尽管这是一个使人精神为之愉快的早晨——因为今天星期一。但是对我来说，此时的它一点不像挂在东方上空的太阳一样朝气蓬勃；不再像在作文书里看到的那样：明媚的一天开始了！ 早晨妈妈为我做了平时爱吃的三明治，它此刻却稳稳地躺在我的书包里，这是一个“灰色”的早晨。本该像一匹“风驰电掣”奔腾的“小野马”的我，应该为着新的一天的到来而欢快的。 “作为一个小孩不是应该活蹦乱跳的吗？......”走在身旁的妈妈似乎有些埋怨，看到我一副沮丧的样子，她不想再忍下去了。“真是搞不懂，为什么一大早要这个样子，……”这是妈妈表示不满的一贯态度，每当这个时候，她都会如此责备。 一肚子苦衷的我好想对妈妈说：“妈妈呀，你哪里明白一个小孩的心里啊！如果你懂得，如果我……”对她对路上那些急匆匆赶着上班的大人们而言，在这个可以呼吸着新鲜空气的早晨，是一天中最让人舒爽的时刻，可是在我的眼里好郁闷。我没有胆量向妈妈说出藏在心里的话，我担心，担心如果说出来了，妈妈会是一个怎样的模样。 这是一个令我沮丧的早晨，一个令我担忧的早晨。几次话到嘴边却欲言又止。我还是…… “妈妈呀！如果你能读懂我们这些小孩的心思多好啊！但是你却像周末没有听老师的话的我，没有好好阅读作文书一样阅读我。”“今天上午就要进行我们‘最可爱’的考试了，我是在担心呀！” 苦恼的我正在想象着，站在老师面前的那个小孩该如何解释；烦忧的我正在为着“暴风雨”来临前，做好一场“视死如归”的准备…… 路上的小黄帽们一个一个的像一阵刮过的风儿，一会儿从我的视线里不见了踪影。学校越来越近，人行路上的落叶将要把路面铺满，现在踩在上面却没有了星期五时的轻松和愉快。 唉！这是一个将要“雷声震耳”的一天，那个低头认错的小孩，必须准备一言不发的乖乖地接受一场“火”的考验。这真是将要难熬的一天！ 人越来越多了，拥挤的通往学校的路口依然还像往日那么热闹，“妈妈，今天早点来接我。”有气无力的我无奈的和妈妈说再见。 正在我垂头丧气转身准备向学校走去时，一抬头我看到那宽敞的学校大门和笑容可掬的老师的迎接，还有校工爷爷的热心，同学们自动排好的队伍，庄严肃穆的五星红旗……这一切的一切是多么亲切可爱啊！突然我高兴起来。 我想，今天的作文，下次一定好好地补上。
我的高一 作文-高一作文800字
三年级想象作文题目：小白兔生日。关于动物的想象作文怎么写？这篇三年级想象作文300字的小白兔生日小练笔希望能够帮到你。
我们找不到某些踪迹，因为我们都丢失过一段记忆。 那段记忆中有我们拼命想找回的那个最原本的自己。 记忆中住着一个一尘不染的你。——死去的人，还好么？ 我们行走在时光后，光影前。 有没有想让时间停留在某一瞬间？有没有想过其实你自己很自私？有没有想过去死？ 想过，我想过，我全都想过。 ·01· 当大风卷过城市，消失在城市边缘。 当雨落在你身上的刺青，一滴一滴，在黑暗中，在灯光下。结冰，然后融化。 然后蒸发，消失。 我会想，倘若有一天，我也消失的无影无踪，你会想我吗？你会记得我吗？还是你从来就没有记得我？ ·02· 前几天我看到可可的一条说说。说的很现实，说的我好害怕。 是的，有一天我突然死了，你们不会知道，你们也不可能知道。 你们还在聊着今天怎么样了？明天过得好么？ 而我，已经没有时间了。 或许有一天，你们真的想起了我，真的会以为我只是戒网而已吗？或许吧，我就这么消失了，消失在你们的世界，在你们的天空不留一丝痕迹，无影无踪。 谁会为我的离去而心痛呢？ 爱着我的人还会爱我吗？在乎我的人还会在乎我吗？记得我的人还会记得我吗？ 算了，我不敢再往下去想。 每一个人的离去，都成了曾在乎你的人的一种心情。随着时间的流逝，淡化，然后忘记。 ·03· 我想，如果有一天我真的死了。我曾经写的作文，会有人看见吗？看见后会因我而感伤一阵吗？ 即使他们感伤，他们也永远不会知道其实我已经死了。 我死了，你们不知道。 我死了，你们忘了。 从前有一个人，后来，他离开了，没有人记得也没有人在乎。他笑了。 知道吗，有个人记得你，你是被记得的人。你却不记得，有个人，一直，记得你。 我会在天堂爱你，我会在地狱想你。 我会在人间死去。你会在人间活着。 每一个地方都可以称作是远方，对于不同的人来说。 对我来说，你就是远方。一个遥不可及的远方。 一场伸手便可触碰的梦。 你不知道我的从前，就意味着你不知道我的以后。 阳光射进窗口，照在黑白的遗像上。 那可能是以后的你，也可能是以后的我。
高一建议信英语作文-高一作文600字
一天，小猪看到小兔写作文写得特别好。于是，小猪就跟着小兔写作文，可作文老师的要求越来越高，小猪觉得太烦了，就不想学了。
我是一个自认为长的风度翩翩，力量无边的小男孩，我有一双葡萄似的眼睛，一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴。我今年8岁半，身高一米三五。
朱老师讲课很认真。她总是通过绘声绘色地讲解、制作精美的课件等手段来丰富课堂内容。孩子们有不懂问题,她总不厌其烦地讲解。因此孩子都喜欢上语文课。亲其师,才能信其道。其实很多孩子对作文的反感与老师有密切关系,就像我们不愿意在一个讨厌的领导下工作一样。所以如能为孩子寻找到一位他中意的老师指导孩子写作,实则很好。他会把老师和作文紧密联系在一起,于是对老师的喜爱也会带动他爱上作文。尤其是孩子,他好胜的劲儿会用在写作上,写的有劲了,不断看到进步了,自然就渐渐感兴趣了。我觉得朱老师在这方面做得很好,孩子回来写作文都不会有什么问题,而且很感兴趣。
上一次，我牙齿肿了，需要输液，哎呀，我真是太惨了，害得我浪费了9个小时的时间。回家写完作业都4点钟了，本来说好的看樱花也泡汤了。到了晚上，我突然想起还有一篇作文没写。吃过晚饭，我就赖在沙发上。婆婆看我还不去写作文就着急了，骂了我一顿。我非常伤心，去给妈妈打电话，把事情的经过说了一遍。
巧遇高一作文-作文高一600字
在我童年的记忆里，有着许多幸福而又美好的回忆，也有难忘而又教训深刻的记忆。随着岁月的流逝，虽然有些已变得模糊起来，但有一件事令我至今难忘。每当回想起此事，脸上还会不由自主地露出羞愧之色。 那还是两年多前一个冬日的上午，第一节课正好是语文课，班主任一进教室便用洪亮的声音说：昨天读了10篇作文的同学请举手。我的心一惊，心想：糟了，糟了，昨天因为被几道数学难题耽误了很多时间，只隐约记得好像一篇都没读就蒙头大睡了。怎么办？如果举手，那可是欺骗老师。如果不举手，一向学习认真、不折不扣完成作业的我，又如何面对老师和同学们？举还是不举？我很难决择。我环顾了一下四周，没有举手的就只剩下几个同学了。我慢慢地把手放到耳边，做出似举非举的样子。那时，我七上八下的心，都悬到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出来了。还好，老师没有追究，便开始上课了。我的心这才慢慢平静下来。 下课后，我一口气读完了10篇作文，算是用实际行动弥补了自己欠交的作业。但因欺骗老师而举起的那胆怯的右手，仍在我的心里蒙上了一层挥之不去的阴影。所幸的是，从那以后，这件事一直鞭策着我做一个“勤奋、诚实”的好学生。 这，已是两年多前的事了，可每当回想起来，就好像发生在当日。
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