感恩话题作文-感恩节作文英语
清明节的作文800字篇4 今天是四月四日，学校放清明节假。我回到了家乡和亲人们一起过清明节。
时光匆匆，岁月流逝，转眼间我已大学毕业。为了儿时的梦想，我登上了北大，又离梦想近了一步。看看现在的我，已经出版过几十本书，写过无数篇散文，点评过无数篇作文，阅书千篇，感心万律。是个充满文艺味的少女……
美女老师念完了我的作文，说：“这篇作文就是郭静怡同学写的，她都知道反省自己的错误，你们呢？都写的是扶老奶奶过马路啦这些的，自己都不会过马路，还扶老奶奶过马路？你们写的根本不是真实的。是你们自己瞎编的。你们应该好好学学郭静怡。”美女老师用赞许的目光望着我，老师的话鼓励了我。如果没有辛勤教导我的美女老师就没有我今天的进步。是老师给我们以智慧，也是老师帮助我们进步！
有的同学带的是橡皮泥，我看到我后面的王子文带的既不是橡皮泥也不是陶泥，是面粉。王子文给我了一点面粉，我闻了一下，我说：“可以把它捏成饺子的皮，包个饺子作文人网，再把它放到厨房里去煮了吃。
感恩清洁工的作文-感恩家乡作文
校园一角作文200字 我们的校园——天门一小就像一颗璀璨的明珠镶嵌在天门新城。那里风景优美，有错落有致的教学楼，有庄严肃穆的升旗台，有花团锦簇的花坛，尤其是东面那宽阔平坦的操场更是给我们学校增添了勃勃生机。 操场中间那绿茵茵的草坪是同学玩耍嬉戏的好去处，要是不小心摔倒了，你不用拍灰尘，而且一点也不会觉得疼，因为它是完美的人工草坪，是那么干净、那么碧绿，就像巨大的绿色地毯一样。操场的跑道是椭圆形的，上面铺着红色塑胶，柔软舒适，在上面跑步，简直是一种享受。操场周围是郁郁葱葱的树，有形如宝塔的松树，有叶似扇形的银杏树，有花如鸽子的玉兰树，树叶被风轻轻一吹，就像一只只蝴蝶在飞舞。树下还有一些叫不出名的小花，黄的赛金，红的似火，还未走近，一阵清香就扑鼻而来。 我们的操场不仅美丽，而且热闹非凡。清晨，同学们排着整齐的队伍来到操场上做广播体操，伸臂、弯腰、踢腿，每个动作都是那么协调、那么一致！下课了，同学们像小鸟一样飞向操场，有的跳绳，有的跑步，有的你追我赶地做游戏，还有的三五成群地讨论问题，好一派朝气蓬勃的景象！ 我爱我们的校园，更爱这充满生机的操场！
感恩的心作文-作文感恩父母
水，一个永远聊不完的话题，出生在这种水食都不缺的时代，你们可能认为水取之不尽，用之不竭，可是，世界上到底有多少可饮用水呢？
“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。
我到家了，看到了我的爸爸，他对我说回来了，我答到：我回来了”爸爸让我把钱给妈妈发现我的钱少了很多，问我花在了什么地方我只是说我请同学，我爸说他怎么早来找我，偶说天下没有白吃的午餐，我都懂但正是我懂所以我才发现欧式人生不是我们可以左右的我们只能被动的顺从，所以我写下了这篇作文。
?????????????????????????????????（一）Atfirst,youareacoxcomb,lovegoclubbing.起初，你是纨绔公子，爱流连夜店。Atfirst,youareallrichinmasterleadagayone'sfling.起初，你是豪门里整日花天酒地的少爷。Atfirst,youarealovingface,besetinone'sway,famousbrandcarsandallsignificantatmosphereoftheendofthestreet.起初，你是有张顽固不化的脸，爱名牌、名车和所有显大气的头街。Atfirst,youdon'tcareaboutfamilybusiness,alldaydoingnothing.起初，你不理会家族事业，成天无所事事。?????那时，我看你不顺眼，说你很讨厌，嘴巴无聊，干的恶作剧令我发指。?????给你取了个称呼：谎话胚子，因为做错不承认，把一切推到我身上。?????我在挨批评，你在一旁不怀好意地笑；骂声平息后，你继续奚落我。?????那时，我真想抽你筋，扒你皮。心里暗暗说：总有一天你要倒霉，会来求我。?????????????????????????????????（二）Atfirst,Iwasintroverted,justlikesittingquietlyinadaze.刚开始，我是内向的，只喜欢坐着静静发呆。Atfirst,Iwasshy,afraidofspeakinginfrontofpeople,thevoiceisverysmallanddonotwanttolookat.刚开始，我是羞涩的，怕在众人面前说话，声音很小而且不愿与人对视。Atthebeginning,Ilikeapentoexpressemotions,whilewriting.刚开始，我喜欢拿笔抒发情绪，边写边傻笑。Atthebeginning,Iwasveryproud,oftenbelovedbypeople,butthelifeispicking,heavegreatsighs.刚开始，我很傲气，也经常被人宠着，却对生活百般挑剔、唉声叹气。?????那时，你看我好欺负，仗着在家中你地位比我高，就总惹我、挤我。?????每次对我大喊：猪脑袋、榆木脑袋，因为看见我委屈，你好舒服。?????你一旦碰见挫折，我做鬼脸，还蹦跳着叫：活该！活该！活该有今天——?????那时，你不甘心的表情，恨不得把我打翻，不放过任何还击的机会。?????????????????????????????????（三）后来不知道为什么；时间融化坚冰，促进了感情；我们对彼此产生友爱。?????有次，我被骂得离家出走，在海边哭泣，你忽然出现，安慰我帮我擦拭眼泪。?????有次，我摔倒在地上，你把我扶回家，替我抹药，问我：妹妹，你还疼吗？?????有次，我被一群人围住，他们想诬陷我；你挺身而出保护我，他们再也不敢来了。?????有次，我赌气跳到河里，你哭着把我救醒，给我疏导了一晚上才安心睡。后来我也愿意主动接近你，即使没事都找话题；因为我想了解你，你是我亲人。?????记得，你以前削苹果削到手，我突然觉得心口像针钻似的疼。?????记得，你以前感冒了，我会去医院给你送东西，然后哭着不由自主地摸沉睡的你。?????记得，你感情上受到伤害，我真想替你承受痛苦；一直陪你，让你感觉温暖。?????记得，你曾经被误解；我全力帮你解释，不管自己会不会遭殃；我都会站在你身边。?????????????????????????????????（四）?????那年，你对我说，你很喜欢她；她在你心中比任何人都重要。我与你吵架，说永远都不理你了。因为我真的在乎你，在乎你的每句话；哪怕我已经知道自己爱上你，也会一无反顾持续这想法。坚信我会用努力和诚挚的爱打动你，打动所有人。于是我不愿你心里装别的女人，我怕你跑掉，想牢牢锁住；怕你爱别人，才担心你提到另一个女人。我生怕你哪天在她怀抱里亲吻，却对我视而不见。而你给我的回答是?“?如果你讨厌我可以不理我。”?“?你不后悔？”?“?绝对不后悔！”第二次见到对方一直冷战，从来都没感到耳边如此冷清，身边寂寞得好像丢掉了什么?????当时遇见你——我们彼此都对天发誓：“我上辈子，下辈子，上下八百辈子，都不会喜欢他（她）。”?“?像他（她）这么讨厌的家伙，就算世界上所有男人（女人）走光，我都不会要他（她）。”至今还能想起最后说的对白：boy：“?不要走，我爱你，别离开我，好吗？”girl：“?你不会后悔吗？如果这是一场梦境呢？”boy：“?不后悔，如果是梦，那我一生都不愿醒来。”······高一:余越月
以感恩为话题的作文开头-感恩是什么作文
一、从来没想到会是你。 一个瘦小的身影踏入高一一班的大门，是你！第一次在晚自修上已经和你打过照面，but，我并没有对你留下好印象，甚至闹得有些不愉快。所以我便隐隐有种“做贼心虚”的感觉。 “哎呦，完了，落在这个老师手里，感觉死定了！”我在位置上怨天尤人。 二、刚送走我们“临时”的历史老师，满脑都是对你的幻想。缺少交流的我们，还没摸清你是什么底细，只好认认真真的听课。你自己说，你的字写的不是特别好，但在我切切实实看清了你的板书之后，便由衷赞叹，那是多么漂亮的柳体字啊！没有草书的龙飞凤舞，没有隶书的方劲古拙，没有行书的矫若惊龙，那是一种娟秀的美，那是一种清婉的美，那是一种精到的美。小小的身体伏在黑板前，尽心尽力的书写。敬佩之情油然而生，能将板书练得如此炉火纯青之人，我还有何不放心你的能力呢？于是，我便从此精心做笔记，认认真真背书，唯你马首是瞻。 三、俗话说，人非圣贤，孰能无过？何况我也不是什么圣贤，总会有错。也许是厌倦了这种三点一线的生活，我开始喜欢静静的临窗而观，窗外的参天碧树，广袤绿茵，还有高高的白杨树上的一只只的小松鼠，都能启发我的灵感。那天，你刚刚讲到第一次工业革命，据说很难，当我准备聚精会神的做笔记，语文试卷上的一句话激发了我的灵感，让我瞬间“文思泉涌”。我开始纠结到底是听课还是写随笔。最后，欲望战胜理智，我开始偷偷的写随笔，为了防止被你发现，我就将作文本放在历史书下“光明正大”的写了起来。铃声一响，你讲完了，我也写完了。你为今天顺顺利利的讲完课而开心，我则为顺顺利利的写完随笔而没被你发现，欢呼雀跃。 第二天一早，我感觉右眼皮一直跳，有不祥的预感，心里忐忐忑忑的。果不其然，中午就被你叫到了办公室，桌上则是一本练习，满眼的叉叉。我暗暗叫苦，完了，不用说，要挨批了！你好像知道一切似的，又好像什么都不知道，也不问我个中缘由，开始为我细心的讲述错题，上一节课的内容，语气温柔，如八分贝的三月春风拂过我的耳畔。我不由郝颜，心中惭愧的要命，接受了你的第二次讲述。不知为何，这一课，记得特别容易。 四、也不知道因为什么原因，我们私下里都叫你“娘娘”，偶尔也叫“陈青天”。毕竟古义“碧宵”就是“青天”嘛。 快要学业水平测试了，那是高一最后一节你的历史课了。你踏着铃声进来，开始的第一句话就是，今天是最后一节课了。最后一节课？我们都有些茫然，匆匆忙忙的高一就要过去了？课上的气氛有些压抑，于是你转移了话题，希望我们学考发挥出色，而你也凭自己出色的能力调去高三------那烽火连天的战场。我不禁有些担心，你是否承受的住“高压”，高三的教学会不会把你累垮？ 带着这些疑虑，终于迎来了学考。你说过，你等着我们创造辉煌。收拾东西离开学校的那一天，我忍不住去文综办公室看你。暗暗的灯光，你还在电脑前，我走进去，你很惊讶。我说我心里没底，怕考不好。你笑着看着我，肯定的说你能考好。我是相信你的，是的，我一定考得好！怀揣着你的信任，我定信心百倍，毕竟头上的那片天，是你。 五、到现在，我的脑海里还是你的言语，总是想把现在的老师想成是你，总还以为那讲台上是你的谆谆教诲，总还以为那办公室里是你的温言细语，总还以为那是高一一班的走廊前被我们团团围住的身影，总还以为那是如春风十里般的你绽放的笑颜，不，何止那十里春风？ 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。纵然是春风十里，都不如你。
感恩一个人作文-感恩母爱作文
人存活于世上，不可以单一的生存，势必有周围人的帮助与鼓励。常怀感恩之心，你也将成为被感恩之人，才会领略，生活是多么美好。
放学刚进家门，就听屋里“哗啦哗啦”的洗牌声从门缝一看，我爷爷和一些牌友在玩麻将，我爷爷皱着眉头，一看就知道是输钱了。不行，一定要帮爷爷戒赌。我把作文本拿到，爷爷身边，嘴里还嘀咕着，我爷爷打麻将该怎么写呢？”我爷爷一见状，就连忙说：“哎哎哎，别写这，你可以写爷爷我辛勤劳动啊！”话音刚落，牌友就催着：“快点。”“哦哦哦知道了，记住别写你爷爷赌麻将的事啊！”我说“不就写。”爷爷看见了只好无奈的不玩了。
门外那株百合花我已经关注很久了。从它窜出淡绿的花苞之时，我几每时每刻都盼望着百合花开。一天，两天，三天……花苞由淡绿渐渐变为橙黄，整个花苞胀鼓鼓的，似乎再一分力就可以把整个花苞胀破。我蹲在花前等待了一个下午，都没有看到花苞胀开。揉揉酸胀的腿，便回家了。 待到次日清晨一睁眼，我趿着拖鞋就冲出去看那株百合。迎着朝阳，百合花吐蕊绽放，清晨的雾气淡淡的笼罩着它……我深吸一口气，连空气中似乎都弥漫着百合花的淡淡清香。百合初放，谁料又有意外发生。中午时分，雨点毫不留情的落了下来，大雨持续了整整一天。雨刚停的时候，我便从房中冲出来，眼前的景象让我心中一颤：可怜的百合花经过风吹雨打，花瓣已飘落到泥土中，只剩几根花蕊残缺的挂在那里。我心中一阵懊恼，感慨美丽的事物消失的太快。我返回家中，闷闷不乐的以看书来排解愁绪。当我读到叶慈的那句诗时，作文在线，我的心情轻松了好多。“万物皆变，凡美丽的终必飘走。”得意伴随失意，安定伴随颠沛，花开接着是花落。时间不断流动，我们的形貌也将衰老，唯一不变的恐怕只有花开时，留在我们心中，那永恒不变的美了。
感恩节作文英语-作文感恩父母
那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们“你们都看过什么外国名著呢？”零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们题目：“我最喜欢看侦探一类的小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！”说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话题目：
妈妈见我态度坚决，拿我没辙，就说：“明天写一篇作文，如过写的好就不用上，写不出来的话，没有商量的余地，必须要去。”
小作者有序地写了日常生活中的一件小事，通过对自己心情变化的细腻刻画，描述了一家人相处的一个场景。这是一幅有温度的亲子锻炼图，这是一个多么温暖和谐的家庭！在文章的最后，这个知恩感恩的孩子对爱的表达也深深令人感动。
有人说，老师是天上的北斗星，为我们指明了前进的路；有人说，老师是一根蜡烛，照亮了我们而燃烧了自己；有人说，老师是辛勤的园丁，为我们剪去多余的枝叶。老师的一生都在为着我们，我们应当要学会感恩老师。
[策略解读] 记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历；既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。如果没有特殊规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。 首先，要学会描写。①学会观察对象。描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。②学会选择细节。描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细节，以此再现事物特征。③学会安排结构。写作时要按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。④学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。 其次，避平铺直叙。①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙；②在结构安排上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折；③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称；④在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。 再次，要合理虚构。在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。①移花接木法。在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。②添枝加叶法。真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。 [请你试试] 阅读下面的材料，根据要求作文。 列夫？托尔斯泰：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。” 奥斯特洛夫斯基：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。” 爱因斯坦：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。” 方志敏：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！” 朱光潜：“人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。” 以上是中外名人对人生的解读。你是怎样解读人生的呢？请以“解读人生”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 [佳作示例] 品味艰辛 佚名 我出身农家，除了父母兄长的疼爱之外，伴我度过20年的，恐怕惟有艰辛了。 父亲身体很差，母亲更是弱不禁风，只有大我三岁的哥哥身体尚好。所以每逢夏秋两忙时我们家便苦不堪言。母亲一边注射葡萄糖，一边收玉米；父亲从玉米架上摔下来而卧床不起。哥哥和我正在上学。哥哥回家后就上场下地，碰上什么活就干什么活；我则做饭，伺候父亲。有时看着父亲苍白消瘦的脸，我就独坐在灶堂旁垂泪不已。 14岁的时候，父亲扔给我一把镰刀，“你长大了。”“是的，我长大了，我知道我能干什么，该干什么了。” 一片又一片金黄的麦浪在我眼前翻动，惨白惨白的太阳在我头顶上晃动，手上的茧越结越厚，脸上的汗越流越多。我感到我同麦杆一样在左摆右晃，后来便一头倒在麦茬地上。醒来时，父亲说：“娃，你中暑了。”我望着满头麦芒的父亲，禁不住“哇”的一声，哭着扑在父亲的怀里，我感到两颗冰冷的泪滴在我的背上。 以后，在我的感觉中，14岁永远是一个灾难的岁月。我继续在苦难中上学。 父亲说哪怕砸锅卖铁、卖房子、拉竹竿讨饭，也要让我上学。我又一次哭了，不为别的，只为父亲陪我走过的那些刻骨铭心的日子。而哥哥，也只因为每次考试我比他高的那二三十分，又因为不愿意让家里多掏四五十元而放弃上美院的理想，投笔从戎了。 无论如何，我总忘不了当时哥哥脸上挂着的泪，那是困苦留给我的深深的回忆。 也正是因为这个原因，我的心理承受能力增强了。我学会了自强不息，我学会了在放声大哭之后继续走我的路，我学会了即便明知失败也无怨无悔，甚至学会了感激那些艰辛。我想，这更是一笔财富吧！ [简要评析] 文章给人的感觉是作者用“心”写出了自己艰辛的经历，用“情”打动阅读者的心。在特殊的环境中，在特殊的条件下，作者的心理承受力增强了，反过来面对艰辛，面对苦难，不是诅咒，而是感激。本文没有什么华丽的语言，但读来令人感慨不已，这正是作者语言运用娴熟的表现。 [迁移训练] 1、阅读下面的材料，根据要求作文。 人生最善良的行为是奉献。 人生最大的财富是健康。 人生最缺欠的是智慧。 人生最可怜的是嫉妒。 人生最危险的境地是贪婪。 人生最大的敌人是自己。 人生最大的失败是自大。 人生最大的愚蠢是欺骗。 请从上面材料中任选一句作为“题记”写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 中国人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”美国人重视“学以致用”，他们不是看你学了什么死知识，而是看你会用了什么活知识；不是看你怎么学死知识，而是看你怎么用活知识；不是看你学了多少，而是看你用和会多少。 上学、求知、实现自我价值是我们每一个人的理想，我们每个人都有学会并且在实际中运用知识的经历、体验、见闻和感想。 请以“知识就是力量”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 [思维点拨] 1、题记是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只引用名人名言。写作时，应把题记作为主旨来立意行文。 2、学习知识关键在于运用。这是所有知识传授的最终目的。这里说的是广泛意义上的知识，它包括书本知识和实践知识两大类，可以是科学知识，也可以是生活实践经验。本题旨在通过实践中运用自己所学的知识解决实际问题的经历、体验、见闻和体会，通过记叙和议论，进一步感受知识的力量，从而激发学习知识、运用知识的自觉性。在知识经济时代，这一点十分重要。相信我们每一个人都有这样的经历、体验、见闻和体会，写作时要注意写具体，写生动。 [策略解读] 作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文；遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病；词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来；要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。 在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来？有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感（作者的情感或人物的情感）的力量。 [请你试试] 阅读下面的材料，根据要求作文。 中学时代的生活是丰富多彩的。每当想起与老师、同学、家长在一起的时光，心里总会激动不已，感触很深。 请以“感悟中学生活”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 [佳作示例] 感受高三生活 陈丽君 高三了，真是个多事之秋。走进高三，体验高三进行曲，别有一番滋味在心头。 紧张：生活的主旋律 紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒记时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！ 每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次举起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。 然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。 牢骚：生活的小夜曲 高三阶段，经常可以听到这样的议论： “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。 “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。 “死定！今晚2点35的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷的理解。 “啊呀！差点忘了大事，下午历史还要模拟考试呢？”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。 牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。 希望：生活的狂想曲 “报纸上说了，今年大学扩招，咱们都大有希望噢！”传播信息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油──只要有一线希望，就要百分之百的努力。特别是学校在家长会上一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！” 高三啊，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！ [简要评析] 本文特别注重语言表达。文中或文白兼用，或化用成语，或套用现代流行语，或比喻或拟人，颇具可读性。如“多事之秋”“苦行僧模样”“惊动了梦中人”“信心指数”等等，尤其是结尾的一组排比，很具感召力，使文章增色不少。 [迁移训练] 1、阅读下面的材料，根据要求作文。 那已是他在一年里失去的第六份工作。北风呼啸的寒冬里，他窝在自己的小屋里，向朋友诉说自己的沮丧。 他拥有英语八级证书，第一家公司却认为他口语不过关；他是电脑二级程序员，第二家公司却嫌他打字速度太慢；他与第三家部门经理不合，主动炒了老板；接连地，第四家、第五家、第六家…… 他愤愤不平地说：“一次次全是失败，让我浪费了一年的时间。” 朋友一直耐心倾听，此刻说：“讲个笑话给你听吧：一个探险家出发去北极，最后却到了南极，当人们问他为什么的时候，探险家答：‘因为我带的是指南针，我找不到北。’” 他说：“怎么可能呢，南极的对面不就是北极吗？转个身就可以了。” 朋友反问：“那么失败的对面，不就是成功吗？”他蓦地愣住了。 读了这一段材料，请你以“成功有多难”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。 其他的钓客不解地问：“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢？”这人轻松地回答：“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下。” 请以“鱼与欲”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 [思维点拨] 1、每个人都有自己的长处和短处，关键是如何扬长避短，让自己的长处得到最大限度的发挥，失败和成功，有时就是“一转身”之别。文章立意可以是“成功并不很艰难”，也可以是“成功确实不容易，但要迎难而上”，不宜写成“成功一点也不难”。从写法上考虑：若写议论文，应重点说清成功不难（或很难）的理由，可以点面结合地阐明成功者必备的素质，要精选富有时代感的事例加以论证；若写记叙文，要着力写出自己在追求成功的过程中的真实体验；若写小小说，可以编述某人因某项素质（如注意扬长避短，乐观，有耐心，能抓住机会）突出而赢得成功的经历，也可以描述某人总是与成功失之交臂的故事。 2、材料中涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。很显然，这里应该比喻为“物质生活”“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题：有多大的能力办多大的事情。
感恩话题作文-作文--感恩
六年级材料作文题目：母校再见！母校是陪我们成长最值得怀恋的时刻。这篇六年级材料作文700字的母校再见！的材料小练笔值得我们好好阅读欣赏。
有一天，我上网查作文，无意间来到这个网站：作文网。我发现，这个网站的侧边，有一个登陆栏，我很好奇，点击了注册。我填好了资料，却为笔名发愁，叫什么呢？我闭目冥想，一个梦窜了出来，梦里，我的一个好朋友，竟没有叫我真名，而是叫我依诺娃。我猛地睁开眼：“就叫依诺娃！“完成注册，我才知道，原来这里叫麦格社区。我认识的第一个朋友是孤酒旧人谁自嘲，那时他叫风逝FS孤墨。他让我进了风逝社团，我便成了风逝FS依诺娃。我发了第一个摘抄，便觉得这是第一个脚印；我写了第一篇作文《雪》，便觉得这是一个烙印；我赞了第一篇作文，便觉得这是一个痕迹……如今，我有了那么多脚印，有了那么多烙印，有了那么多痕迹，却不比当时那么深刻。
刚刚还吵得上接不接下气的星兰和萤美立刻谈论起了新话题：“瞧瞧你，好端端的把美谊赶走了吧！都怪你！是你的错！”
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