六年级作文书-六年级下册的作文
六一儿童节的作文300字篇6 在六一儿童节那一天的上午下了大雨，所以没办法上午去长沙列士公园，只能在家看电视，但下午我和李利敏在家玩，六.一儿童节作文。
过了一会大队辅导员说：“601给101带红领巾602给102带红领巾603给103带红领巾可是没有604给104带红领巾我想，为社么我们班真的不给一年级带红领巾。真倒霉啊！他们系完后，大队辅导员说：“准备着为共产主义事业而奋斗。”下来应该是我们说的：“时刻准备着”。
2013年的元旦即将来临，小长假，游玩，吃美食...都是庆祝元旦的方式，怎么写好庆祝元旦的作文呢?让我们一起来欣赏庆元旦作文-庆元旦迎新年创佳绩!
教师作文点评：文章语句通非常通顺，能正确的将堆雪人的过程给描写出来，还能用上较多的好词好句，非常棒哦！
我是一名五年级的同学，成绩也还算优秀，但是，我希望我能认识一位虽然远隔千里，却能共谈倾心的好朋友，所以，我选择了你，所谓：“人生所贵在知己，四海相逢骨内亲”嘛！希望我们能通过这一封信，成为一对患难与共的好朋友！
6年级上册语文书第三单元作文-六年级上册作文书
我叫何雯茜，是四川省威远县界牌镇中心校的一名小学生，现读五年级，今年十一岁了，是个阳光开朗的女生，我的爱好有：跳绳、打乒乓球、跳舞等等，可我不喜欢跑步，你的爱好呢？
在四年级下学期的时候，我学习了小数点。我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
在课堂上，他与孩子们打成一片，丝毫感觉不到他这个年纪的严肃和冷漠，在这一天天的时光中，老师总是无时无刻给予我关怀和照顾，在上课时经常让我上讲台解答问题，虽然当时并不知道老师为什么这么做，但现在我总算理解了老师的一片苦笑，在我的小学六年间，因为有老师帮助，我在学校有了很多朋友，使我不在寂寞和孤独。
今天，老师让我们写一篇有关名言的作文。我的脑子先是很乱，突然，我有灵感了，因为我看到了读书破万卷，下笔如有神这句话，我开始从我丰富的大脑里搜索资料，来完成我的这篇作文。当我打开电脑，啊！“神灵”把优美的语言一句句的告诉了我，我不到30分钟，一篇自认为还不错的作文就写完了，我仔细阅读，感觉没有什么不好的地方，于是我把它打印出来准备明天交给老师。
六年级350字作文-六年级英文作文
这一学期因为我们要从三年级进入四年级，所以我已经是学校里的大哥哥了。首先我要把自控能力、卫生方面和做事比较拖拉这些缺点继续提高，做低年级同学的好榜样。同时我也要把我上课认真听讲等优点继续保持下去，争取能继续提高。这个学期我要注意在家里的做回家作业的速度和质量，要速度又快，正确率又高，字还要好。我还准备在下个学期将课桌的空间合理划分，合理使用。不能把所有东西都塞进去，要定期清理，以免发生东西被弄湿，纸巾在上课时因塞太满而掉出来等不好的情况。我还要做到：下课时不能追逐嬉戏，否则很有可能会撞上自己和别人。看到别人在做危险的事情时我也应该上去阻止，以免发生意外。这就是我在学校里和作业需要注意的地方。
从我出生到现在的十三年里，我写过许多优美的作文，但基本上都是在写别人，很少写自己。今天，我就来说说自己是怎样的一个人。
1、如果，我能再做一回小学生。(提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢?)
六年级叙事作文-六年级上册作文
对于勤能补拙，我也有深深的体会。我有一个同学叫小明，我俩经常在一起学习，玩耍。大人们常说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。背玩我把书一扔，就算完事；小明却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果老师每次检查背诵，她的分数都比我高。刚开始写作文时，我每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时也不爱说话，所以我也不想信她的作文会有多大的进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然有所提高。上次考试，她超过了我。
在这五年中我在学校的“兆新文学社”作文比赛中也多次获奖。在这五年中我的跳舞比赛也屡屡获奖。讲故事比赛也多次得奖。古筝也考取了八级，并参加过多次的演出和比赛。现在，我就把一首古筝歌曲中的一小段带给大家。
光阴似箭，日月如梭，时光飞逝，不知不觉，跟着时间的脚步，踏着成长的步伐。五年级结束了，来到了六年级。开始了新的学习之旅。
马上我就六年级了，我一定要积极发言举手，上任何课都不讲空话，让语文、科学、数学、英语……成绩迅速往上升，以顾国和中学为目标，去争取，去努力，考三校试卷时以自己最优异最满意的成绩来对待。做一个对社会有用的人，不忘祖国妈妈的期望，让自己从顽皮淘气的样子重新改变，做一个彬彬有礼的女孩。多多的帮助同学，别人题目不会做就细心教导，直到他懂了为止，才让自己放松下来。听从老师。做到五之道：为人之道、理想之道、人生之道、交友之道、处事之道。
六年级写雨的作文-我的一家作文六年级
妈妈觉得这个星期我去输液浪费了时间，也不全怪我，就给老师打了电话，问我不写作文行吗？老师说可以。妈妈又给婆婆打了电话，可是婆婆仍然不答应，气冲冲地对我说：“不是还有时间吗？必须写，不写不许睡觉，老师留的作业不写怎么能行？”经过好几次劝说才没让我写，最后还说：“就这一次，下次不准了。”
在生活中，有各种各样的烦恼，比如写作文烦恼选择素材，遇到难题烦恼如何解答。总之，各种小烦恼总会伴随着我。
六年级话题作文题目：再见母校！再见了，我的同学，我的老师。拜读完这篇话题小练笔，同学们是否有很多感触呢？
这件事我一直记在心里。我要感谢我的老师，如果不是因为她，我说不定会永远变成残疾人。老师谢谢你陪我度过了六年的小学时光。
“讨厌，不要来烦我好不好？”我被迫自己说出这句伤害妈妈的话语，因为我不说出这句话的话，她会继续压迫我做我自己不相干的事，作业都已经写完了，可是妈妈对我不依不饶，我只能继续复习，复习了2个小时后，我对妈妈说：“妈妈，我可以休息会吗？”妈妈恶气地说：“不行，语语，你已经六年级了，马上初一了，妈妈也希望你能考个好初中。“我哭着跑到厕所对妈妈说了这句话，其实妈妈也不是后妈，只是为我好，我只想为自己争取点自由。我知道天下没有父母不爱自己儿女的，可是我也希望各位家长不要给孩子压力，孩子学习，是来自兴趣，你逼迫她(他)他也同样学不好。
我的老师作文 六年级-六年级爱国作文
冯老师是点燃在我们心中的一盏明灯，冯老师是我们感到炎热时的一阵清风，冯老师是我们感到烦闷时的一曲欢快的歌儿.六个漫长的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老师的心血，那是老师的汗水啊！至今埋藏在我心灵深处的人，依然是冯老师.我们即将毕业了，六年的收获，这里面渗透了老师的多少汗水.夜深人静，当别人都进入梦乡的时，您任在不知疲倦地批改作业，那一个个正确的象征凝聚着老师的多少心血啊！为了我们丝丝银发已经过早地长在您的头上；为了我们，一条条皱纹悄悄爬上了您的额头。
试题分析：审题指导----话题作文的审题重点在于吃透话题内涵，要求对文题的每一部分内容进行全面准确的审读。话题作文的文题设计一般分为四个部分：材料、提示语、话题、具体要求。就本文题来说，要做如下审读：1、审读材料——抓准材料主旨，确定题意。“包装”由来已久，当今社会已成为一种时尚；2、审读提示语——明确题意指向、话题范围。本文题要明确拿什么来包装，包装谁。如果采取逆向思维，则弄翻了指向，属于跑题，要加以注意；3、审读话题——确定话题重点。本话题有两个重点词，一是“包装”，二是“自己”。这是一个比喻性话题，指向丰富，含义多样，可供选择的立意点较多，如果游移不定，极易产生思维的混乱导致无法写具体，写深入；4、审读具体要求——做到两个“不”：不放过展示机会，不越雷池一步。
六年级350字作文-六年级写人作文
记得有一次我忘记带语文书了，老师布置的作业有是书上的，我急的像热锅上的蚂蚁--团团转。此时同桌文思雨正专心致志地做着作业。我想借她的看看，有怕影响她，文思雨突然碰了碰我的胳膊，我不耐烦的说：“干什么？”“没什么，你不是没带书吗？我们一起看。”说完她对我眨了眨眼，顽皮的笑了笑。立即吧语文书移到我们两个中间，又刷刷的写起作业。
晨昏变化，四季交替，塞北江南，名山大川，小桥流水，花草树木，鸟语兽鸣，窗前藤蔓……大自然景物摇曳多变，有的给人与温馨，有的给人与力量，有的给人与惬意，有的给人与启迪……我们置身于大自然怀抱，享受大自然恩赐，同时，我们对它也常常产生热爱、崇尚、赞美之情，我们也常常借助大自然寄托情感，表达理想志趣。像这样的文章，只要我们翻开语文课本、报刊图书，查找、浏览网页，都可俯拾而来。中考作文也关注我们对大自然景物的观察、描写、体验，因而以“自然景物”为主题的作文题也就光临中考试卷了。
六年级作文书-小学六年级记事作文
其实做班干部已经是我一年级的梦想了，但是我三四年级都被老师评上了班干部。今年我上五年级，我想再当一下班干部。
亲爱的老师，我们分别了，谢谢六年来对我的呵护让我茁壮地成长，我们分别了，但我们永远在一起，我们分别了那只是暂时的分别，有一天我们将学成归来，我想那个时候才是最开心最骄傲的时刻，为此我们共同期盼、共同等待……
其实，一年级时，她跟现在完全不同，她活泼好动，我跟她成为了好朋友，后来，三年级时她父母离婚了，家庭条件减退，大家也都不理她了，她理所当然变冷酷了，还把一头漂亮的长发给剪掉了，只有我和小果一起安慰她。
快了，快了，六年的小学生活就要告一段落，续而拉开帷幕的是初中的日子。迈进初中的大门，再也不会看到那熟悉的脸庞，取而代之的是一张张陌生的脸庞；再也不会听到朋友之间的欢声笑语，取而代之的是无形的压力……
刚上一年级的小朋友有福了！可以在这图文并茂的书中，边欣赏边学习。美丽的图画可以提高你学习的欲望，不会觉得厌烦。
我记得，六年前入学的第一天，爸爸妈妈将我送到学校，我哭着闹着，硬说不去，是老师温柔地拉着我的手，一边抚摸着我一边俯下身，与我一起走回教室，还安顿我坐在一个最好的位置。不久，下课了，老师拉着我的小手在大榕树下和同学们一起嬉戏玩耍。从那以后，我对这棵大榕树有了一种油然而生的喜爱。放学了，又是老师拉着我的小手，和还是陌生的同学一起再次在大榕树下玩游戏，做作业。渐渐地，我和同学门们产生了一种浓厚的友情。有时侯，放学了，爸爸妈妈还没来接我，老师用手轻轻地擦去我眼角的泪水，陪着我坐在教室里给我讲故事。当爸爸妈妈来接我时，我总会一步三回头地望着老师，她那慈祥的脸庞、和蔼的微笑、轻轻的招手，这一幕幕永远定格在我的脑海之中。我更记得，六年级时我们班做纪念册。同学们的纪念册中记录着六年来所发生的趣事。我们互相借阅，分享这些趣事。那时候，我感觉到一种班集体的温暖。我们依依相处了六年，发生的事情用笔都写不完。往事犹如珍珠一般流光溢彩，永远印刻在我们的脑海之中，永远不会隐退……
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