六年级作文我的老师-想象作文六年级
快乐的寒假优秀作文3 时间过得飞快，这个假期是我过得最快乐的假期，可是马上就要结束了，我真是有点恋恋不舍，不过还有点想我的同学们。
对于我而言，考试考了100分、作文得了“好”这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于“美”！
酸：在我们的教室里令我心酸的事有许多。一次，老师点名上台做题，点了我和班级的学神，让我们一起做题，做完后老师看看我的打了一个钩，看看学神的也打了一钩，我的心里美滋滋的，可是老师拿着他的题讲了起来，说这写的好，那写的好，我就不明白为什么不表扬我，我看这就是普通学生和好学生的区别吧！
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
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2011年10月28日星期五天气：晴“当老师和学生”今天，我和风风在玩“老师和学生”的游戏。我读二年级，风风读一年级。我当“老师”，风风当“学生”。我教他认汉字，他很调皮，总是在凳子上动来动去。我就打他手。他老老实实地伸出手让我打。我笑了。我觉得“当老师学生”很有趣。
记得小的时候，妈妈给我念了很多故事书，《三只小猪》，让我懂得了做事情不能偷工减料……上幼儿园时老师给我看了各种各样的图画书，我看得津津有味。上了小学以后，我认识的字越来越多了，爸爸妈妈就给我买了许多书，如《故事大王》《趣味语文》《一千零一夜》等，还为我订了我最喜欢的《小学生作文大全》。
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我的梦想，是可以当一位老师，不是因为老师可以给学生留很多很多的作业，而是可以授予知识，使下一代的孩子们能够学识渊博，如果我的梦想实现了，我会以对待我的孩子一样对待我的学生，不会使用暴力。
开始写作文了，我原来要写“我的相册”可怎么也写不好，只好写“小时候的趣事”，结果还是一样。妈妈见我写不好，就狠狠地批评了我一顿，我想来想去，都不知道写什么好，真烦人！
每次拿到考卷，你每次都比我高那么几分[哭，呜呜呜呜～～]当然，还四有那么几次偶考得比你高，比如说，呃，作文！嘻嘻嘻嘻。
老师是一个多么亲切而善良的人啊！她授给我们知识，她教育我们做人的道理她犹如我们的亲人一样关爱着我，她就是我们的朱老师！
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当时，我的字写得一塌糊涂。我第一天的作业只有70分，温老师要求75分才算达标。我心里害怕极了，生怕温老师批评我。“天有不测之风云”刚刚好，第一节课正是温老师的课。温老师上课的时候，我不敢直视她的眼睛，因为我害怕，我害怕温老师会注意到我，就会想起我的作业不达标，会当众批评我。到了离下课还有差不多5分钟的时候，温老师说了一句话，我的身体不由的颤抖了一下，心跳得像一只小兔子一样“抨抨”的快跳着。那一句话就是：“剩下的时间，我们来做一下作天晚上的作业小结。“温老师接着说，“昨天晚上的作业不理想，有大部分的同学都不达标，我希望今天晚上的作业不要像昨天晚上的作业一样这么多人不达标，今天晚上的作业要比昨天晚上的作业达标的人要多得多。”
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六年级作文我的理想-六年级美食作文
敬爱的E·B·怀特先生啊，我很想采访你一下：请问您对于“友谊”这个话题有什么看法。您觉得写出最好的作文是该用什么方法呢？其实我觉得吧写出最好的作文有四点。1.多观察身边的大小事。2.写出自己最真实的想法。3.多多修改，添加成语好词。4.天下作文一大抄，就看你会不会抄了！（当然是抄好词好句啦，不是全部的哦）如果您觉得不好的话，可以告诉我哦，好了就到这里了，我就不耽误您的时间了！
我的烦扰有许多，比如：怎样才能把作文写好，怎样才能把学习搞好……唉，那么多烦恼我该怎么办？
老师开始讲卷子了，我听着听着突然美不起来了，因为我发现有一道题我少写了一个零，而老师没有发现。怎么办？我紧张起来，要不要告诉老师呢？告诉老师我就得不到百分奖了，那可是我梦寐以求的啊。我悄悄看了看老师，老师还在专心地讲题，根本没注意到我。反正老师也没发现，我悄悄添上个零不就得了？
六年级作文集-六年级小升初作文
记得上五年级的时侯，那是正值冬季，寒风刺骨，加上鹅毛般的大雪，可谓是雪上加霜。那天，老师因为全班二分之一的同学上课时的注意力都不在课堂上，都在看外面的雪景而大发雷霆，于是就罚我们全班同学不许放学，让我们在雪地里站了30分钟，老师见同学们个个都冻得浑身打颤，于是就让我们都放学回家了。
小猴想向小兔学写作文，小兔说：“开头很难，后面就很好写。只要努力，就能写好。”小兔写的作文写得形象生动，小猴写得乱七八糟，小猴觉得很烦躁，他就不写了。
提起这个称号，我就要和大家讲一讲我和书法的渊源了。从二年级开始，学校每周五下午后两节课是社团活动课，我们学校的社团可多了，有鼓号、合唱、跳绳、舞蹈、折纸、绢花、书法、小导游等等。我性格内向，比较安静，教我语文的郭老师写得一手好字，我从一年级开始就模仿郭老师写字，争取有一天也像郭老师一样写一手好字。正好郭老师办了书法社团，所以我选择了书法社团。
秋雨的作文六年级-小学六年级作文家
关于教师节的礼物作文8 这是一个秋高气爽、阳光明媚的早上。美丽的菊花伴着火红的太阳盛开了。小红走在上学的路上。今天是九月十日教师节，小红决定在这个不凡的节日里送老师一个不凡的礼物。她思索着送什么礼物给老师。
读了《匆匆》这篇课文，使我感受到了生命是有限的，时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边闪过。 我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成为一个既将步入中学的少年。六年时光，转眼而过，无声无息，无影无踪。 一年级，日子从秋千上掠过，二三年级的时候，日子从踢健子中一闪而过了，在五年级，日子从篮板上走过，从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里，又能怎么样呢？我在贪玩的日子中，我又不开始好好学习了，又不好好写作业了，变成了一个不学习的孩子。从今后的日子里，我要认真完成老师布置的所有作业，不能再向以前那么马马虎虎了，把书包、文具都放整齐，把画也学得更好。
六年级作文我的老师-一年级作文我的老师
《草房子》描述了主人公桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹又或亲身经历了一连串看似寻常，但又催人泪下的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守垂暮老人在最后一瞬闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之问扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这所有一切既清楚又朦胧的展现在少年桑桑世界里。
看，爸爸，妈妈，又开始唠叨了：“六年级了……看看别人……五大名校……看看什么时候你也想人家一样，整天就知道玩电脑。唉……”
而现在，当我们背道而行，而且渐行渐远的时候。我才明白那十六年，我顾不得回首，只是像提线木偶一般，被身边的人拉扯着，一味地顺从，然后盲目前行。
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