六年级作文ppt-写人作文ppt课件
再见了，母校。感谢您，把我们从无知引向成熟，从急躁引向沉稳。如今，这一切的一切就快要离我们而远去。哪怕心中有千般痛、万般不舍，也无能为力。六年了，时间稍纵即逝又如同白驹过隙，那么匆忙......
还记得去年春天这时候，我正在读六年级下学期，小学毕业前的最后一个学期。去年春天仍然那么美，万物复苏，鸟语花香。那时的我们还是那么天真烂漫，也许没人会想象那即将分别的时刻。在那个时候，我的闺蜜问我：“小灰灰（我的昵称），你说我们在明年的春天会是怎么样的情景呢？”我低着头，默默地沉思：“也许那时候，我们都上了不同的中学，和新同学玩得正开心吧！”她也沉默不语了，许久，她抬起头，笑着问我：“那我们到时候还会是最要好的朋友么？”我拉着她的手坚定地说：“当然，我们一定还是最好的朋友！”我和她都笑了，笑得那么天真，那么纯洁。她拍着我的肩头，说：“我们要当一辈子的好朋友，你明白了吗？不管怎样，我们要一直一直当好朋友！”接着我们拉了勾，“拉勾算数，一百年不许变”……
辩论会作文六年级-六年级英语小作文
四年级我们新换了一个班主任，这个班主任姓黄单名一个伟字，你一听一定在想一定是个男的，可是我们一见却是个女的，我们都惊叹不已！她有一个特点，总是把说过的话重复一遍，她的工龄已经29年了，是我们学校的金字招牌哦！
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。 辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。 从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。 这真是一次难忘的辩论会呀！
六年级作文诚信-写事作文六年级
“胆小鬼！都要读六年级了还怕有鬼。呵呵，你爱和伯母睡就和她一起睡吧！”
那是在一年级的暑假里，我姐姐到我家来玩。妈妈正好买了一堆橘子。我拿了两个又大又圆的橘子，一个给我，一个给姐姐。我说：“怎么样，好吃吧？”姐姐点了点头，说：“好吃极了！”可谁知，我一不小心把籽给吃进肚子里了。这时，我想起了妈妈说的一段话：吃橘子千万别把籽吃了。吃进肚子就会在肚子里生根、发芽，最后长出果实。我想完了直冒冷汗。我的心里越来越忐忑不安。
“嘻嘻，两位！玩吗？”小希笑嘻嘻地跑过来说，“当然喽！”晓月回答，现在嘛，和晓月她们玩的有八人，也不少，可现在倪雪都是被男生围着转，这让星辰晓月很不高兴，但她们的成绩任是全年级第一。
六年级议论文题目：努力就是幸福√饽浚很多人觉得努力很辛苦，但是我觉得，努力就是一种幸福，努力证明还在成长着，成长就会收获许多，这就是幸福。
回到教室后,同学们已经把新书领回来了,一本本崭新的课本发到了我手里。我迫不及待地翻开书看了起来,在六年级的下册里我即将学到一些新的知识,我真是好期待,期待着明天的正式上课。
六年级上册作文-小学生作文六年级
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。 首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！ 小学六年级数学日记《我的小实验》：接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
感恩父母作文六年级-写人的作文六年级
2014年我还升入了三年级，又学习了新的知识。在学校的手抄报比赛中我通过努力荣获了一等奖。这是我的第一张奖状，我高兴得连梦里都在笑。
在我二年级时，老师教我们学习了《为中华之崛起而读书》，让我知道了：周总理从小志高，在12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。真令我感慨，现在就让我给你讲一讲周总理小时候的故事吧！
同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心.无论下一个起点在哪里，我都会记住曾经同窗六年的同学。六年的风风雨雨，我们一同经历了无数酸甜苦辣。未来，他们也许都会因为时间的变化而消逝，可是无论如何，也抹不掉我们之间的友谊以及那珍贵的同学情……
瞧，这就是我，一个有动有静、能文能武的我。[相关专题《我的自画像作文》http://www.64foot.com/zhuanti/481.htm]
萧父（先叫他萧父吧）他看到帅帅虎身上那个虎头印记露出了一丝微笑，萧峰看到父亲笑了就问：“怎么了，有什么问题吗。”萧父收敛笑容说：“没什么。”因为他不打算告诉萧峰他的身世。还好萧峰没有怀疑萧父暗松一口气，走到屋里做饭去了。而萧峰则在家附近和帅帅虎散步。突然，飞出了一只幽灵一样的怪物萧峰飞快地拿出了‘月影殿’领到的宠物大全一下就找到原来这只宠物叫‘流浪小幽’（暗系的宠物稀有度3星，当和主人的默契达到满的时候可去符文密室超进化成冥王小幽）萧峰看完流浪小幽介绍后，他觉得这只宠物有提升价值就叫帅帅虎使用手下留情，乖乖虎扑了过去流浪小幽刚要躲开就被帅帅虎抓住了用锋利的爪子抓向他一下子小幽飞出去好远撞断了5，6棵大树才停下来萧峰拿出捕捉用的世界拼图使劲抛了过去砸在了流浪小幽的身上拼图一下子弹开了一股吸力把流浪小幽吸了进去，然后，拼图摇晃了几下后飞回了萧峰的手里“哈哈，捕捉成功了。”萧峰放出了流浪小幽闭目用自己的精神力量查看他的星级数，突然，五颗金星出现在他脑海中，（那时萧峰还不知道五星是最高的星级）萧峰取消探测收回了流浪小幽他发现天已经黑了从家中穿出了饭菜的香味，于是，萧峰不做停留跑回家中，一进家门看到萧父正坐在位子上萧峰决定给他看看流浪小幽，他拿出了装有流浪小幽的的拼图把小幽放出来说：“爸，看看我的新宠物流浪小幽。”萧父一看见流浪小幽就用精神力探测星级数过了一会他脑海中也浮现出了五颗金星，萧父睁开双眼说；“好好珍惜吧，你的伙伴”！萧峰坚定的说：“我发誓我会好好珍惜我的伙伴的，我会遵守我的誓言。”加我QQ一七二三六四二二零三，我会告诉你下一章的内容，被人感到万分抱歉第二章发到了初三作文里如果要看只能去初三作文里或去查找对不起！！五年级:萧家大少爷
蚂蚁的作文六年级-写事的作文六年级
我读到这个故事的时候，已经上一年级了，不禁为它的无知而感到可笑。直到后来，我才知道其实我也成为过井底之蛙。
第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。
我有一个弟弟，他已经9岁了，暑假里，他的老师给他布置了每天一篇日记，因为他还小，所以不知道怎么写，爸爸也没那么多时间辅导他，于是，爸爸就托我帮他辅导日记。我先给他讲了日记的含义：日记是指用来记录其内容的载体，接着，我又讲了日记的内容：凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，，讲完这些后，我就让他写，刚开始，他一个字都写不出来，于是，我跟他讲了一下些什么，他也只能勉强写出几个字来，所以我只好给他写了一个开头，让他自己接着写下去，可他还是不会，我忍不住大声说了他几句：“你怎么还不会啊，我不是已经跟你讲了这么多遍怎么写了吗！”他低下了头，眼睛红了，好像要哭出来了，我只好继续耐心地教他，过了好久，终于写好了一篇文章。唉！当小老师真是太不容易了，可见我们的老师为我们付出了多少的心血啊！六年级:姚培伟钟管中心学校QQ：56819
六年级作文ppt-智退敌人作文六年级
没想到还没到两个星期就有女生来找我聊天，这可算是我的运气了。以前，我几乎都不怎么和女生聊天，因为大多数是成绩好的。想和她们聊天的时候经常被无视，不过，还有更好的和我聊天，也就是我的学妹。以她的成绩将来可是考北大的，而且人又好长得也好看，这么好的女生。不，应该称为女神才对要是和我交往，我可能会招到二年级以及三年级的新闻。
但是，话题作文又具有明显的不足。新材料作文相对于话题作文来说，在保持话题作文固有的相对开放的优势的前提下，又具有新的特色。从高考作文的性质来看，它本身必须具有一定的条件性与情景性，而又不能太失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。
手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。 1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。 记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。 文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。 昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
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