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三年级一百字作文

    发布时间:2020-12-05 编辑:作文网   阅读量:

三年级一百字作文-三年级香蕉作文

  我们班是年级中难淘班,要怪那四个“捣蛋鬼”我们称他们为“hd4''.想知道他们的“英雄事迹”吗?就让我一一道来。

  山东省济宁济宁市霍家街小学一年级一班鲁梦文我的家乡在济宁,这是一个古老的城市。著名的有大运河、太白楼。传说李白在太白楼上喝过酒。古老的大运河一边现在已经建成绿地了。那个正在运河边上放风筝的小女孩,就是我。小朋友,你的家乡也一定很美,请你画出来,咱们比比谁的家乡最美丽!

  一次,我在网上看作文,因为晚上老师要我们写一篇关于感恩的作文。我突然看到了网页右上角有一个“我也要投稿”的标题,我怀着好奇心和对写作的几丝热爱点了进去。进入后,我来到了一个叫做“麦格”的网站,看到了许多有着许多热爱写作的小伙伴,我看了看他们的文章,又看了看他们的摘抄:深奥、别有深意,优美。我开始对麦格产生了强烈的热爱,这种热爱,使我感觉到了作文的美妙,不再是枯燥和无聊,我不知不觉,对作文的热爱产生了极大的爱好。在这短短的几分钟里,我产生了一种想法:我要当作家!

三年级开学作文-三年级写物作文

  六年级童话寓言作文题目:乌龟的倒霉经历550字。读完这篇童话寓言小练笔大全,告诉我们做事要科学,不要盲目,要寻找科学的方法。

  六年级活动作文题目:我的手抄报。我们班每个星期都有班主题,这次班主题的活动作文就是我的手抄报。给大家分析下我的手抄报的优缺点。

  今天,我们读了一篇名为《詹天佑》的课文。读完以后,我心潮腾涌,有许多的感想。  这篇课文主要讲了詹天佑修京张铁路的事,他不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务。而且提前2年完成了京张铁路,给那些藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。  詹天佑为什么这么快就能完成京张铁路这么庞大的工程呢?就因为他拥有坚强的意志力。像我们六年级了,还看电视,玩电脑。考试起来粗心大意。现在,看了这篇文章后,我要更加仔细,并更加努力的去学习詹天佑的创新精神和杰出的才干。六年级:欧阳珊珊

  现在,我上四年级了。每次作文讲评时,老师都在班上夸我的作文写得好。每次作文发下来,老师都在我的作文里圈圈点点,并且画了几个笑脸,有时还会写上个“好”字。因为我用了许多好词好句,而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。

初中三年级作文-三年级作文要求

  过了几年后,舅舅回来说是找了个偏方,能治姐姐的病,但需要桑叶做药引,于是我拉着他的手,满怀希望地带他去摘桑叶。我爬到树上,很卖力地摘着桑叶,好像摘着一片一片的希望,然后小心翼翼地把我的宝贝放进袋子里,然后对着树下的妈妈笑。妈妈说你小心点,我说没事,我都上五年级了,我不怕。然后继续手舞足蹈地摘着桑叶,快要摘满一袋子的时候,却一脚踩空,从树上掉了下来,腿上蹭掉了一层皮,钻心得疼。一个五年级的大男孩不争气地像个小孩子一样哭了起来。妈妈一边查看伤口一边说,就你这样还说要保护你姐呢!是啊,我说过,长大后我要保护我姐。于是忍着疼站了起来,觉得自己好像竹子拔节般的,努力地长大。可是后来听妈妈说,不知道怎么回事,那些桑叶没有用,心里失落的像丢了什么东西。

  她作文写的那是不用说,如果用一个字,那就是“棒”,如果用二个字,那就是“很棒”,如果用三个字,那就是“相当棒”。让我很欣赏,每次考试出来,她的作文是头条新闻,不知道读了多少次,反正她的行为让很多男孩子不服气,总是说,她不是人,简直是个变态。但是她告诉我,不理他们,走自己的路让别人去说吧.

三年级环保作文-故事三年级作文

  一二年级的时候我的成绩并不是太理想,而且很没有自信心,性格也很内向。可您并没有说我,而是每天放学的时候总抽出一点时间来教我读拼音,教我写字,而且在您的鼓励下我也渐渐的大胆发言了,虽然都是一些简单的问题,但您都会在课堂上表扬我,我知道您是在鼓励我。在课堂上您很严厉,同学们开小差时您会批评他,但我知道您都是为了我们好。在课间时,您却是我们的好朋友一样亲切的与我们聊天,谈心。遇到难过的事情只要和您说上几句,烦恼就全抛到九霄云外去了。

  在妈妈的严格要求下,我懂得了坚持的意义,身体越来越好,一年四季很少感冒。我也懂得了做人要负责任,自己的事情尽量不麻烦别人,并且要多去帮助别人;我还爱上了写作文,各科的学习成绩都达到了优,也从不为张口说英语而发愁。

您好:   我是一名小学教师,这是我们班一年级学完拼音后学生完成的写话,如果可以的话我再投几篇稿件。其他孩子写的也很有趣。         有雾       一年级一班        周宇扬   早晨我下去站队上早操的时侯,看见有雾。我朝远处看去:路边的松树看不清了,楼房也看不清了。它们就像被蒙住了一层神秘的面纱。我不喜欢有雾的天气,我觉得心里很不踏实,在雾天里跑步就像在猜谜语一样,猜不出脚下有没有石头。我心想太阳公公快出来吧,让我们的校园变得明亮起来。        吃饺子       一年级一班        周宇扬   星期六我奶奶家包饺子了,一个个的饺子像听话的小鸭子在那里排着队。等水开了奶奶把饺子下在锅里,那一个个都饺子又像一群听话的小鸭子“扑通、扑通”跳进了水里。我心里有点不忍心吃他们了。可是等饺子熟了,那扑鼻而来的香味又让我馋得流口水,我就大口大口地吃了起来。可是我吃完饺子,心里有一种说不出来的感觉。                                                          指导教师:张明丽

三年级作文大-做三年级作文

  我的童年还有一年多要过去了。看看这所学校,看看这些人,心中在发笑,在这里三年多,有什么可留恋,人?或许只有她俩了,物,没有吧。

  在学校的操场上组织活动,学校领导早早的坐到座位上,参加活动的班级也整齐的排好了队,主持人宣读了这次读书日活动的内容,参加背诵的有三年级、四年级、五年级和六年级,这几个年级按着顺序背诵了木兰诗,三字经、咏鹅等,还有的分成几组轮流读书。

  作文指导:根据题意,“我的”是“财富”的限制词,文中必须写出什么是我的财富,为什么是“我的”财富,即“我”同自己拥有的“财富”之间的情缘或一段动人的故事,显然,这是一篇要求写出个人情感体验的文章。

  二年级写人作文题目:我的奶奶。关于奶奶的写人作文怎么写?这篇二年级写人作文250字的我的奶奶小练笔希望能够帮到你。

三年级起步作文-写信作文三年级

  如今的我已是一个三年级的大孩子了,我觉得再送那样的礼物已经不能表达我对妈妈的爱了,我有一肚子的话想对妈妈说,我决定给她写封信……

  描写夏天的成语有哪些呢?夏天快到了,那么关于夏天的作文你会写吗,在作文中又应该如何用词呢?下面小编为你总结描写夏天的成语!

  今天是星期二,今天的心情像天气一样,又沉又闷。一点也没有心情,但是听课还是非常的认真,不知道为什么,学习对我来说有一种特殊魅力,吸引着我,他就像一个美丽的大花园,而我们,就是一个个小蜜蜂,吸引着我们。特别是数学,我更是孜孜不倦。身为课代表的我,当然应该好好学了,给其他人做表率。六年级下册,感觉好紧张,马上就要和六年朝夕相处的老师们再见了,觉得悲伤,又觉得高兴,悲伤时因为要离开同学和老师了,高兴是因为啊,我不再是小学生了,而是中学生。再怎么样,分离是迟早的事儿,尽管有点悲伤,但是,更多的是期待吧。

  其实,成长就像五味瓶,充满了酸、甜、苦、辣。在一个人漫长的成长过程中,总会有经历,有故事。在我刚上一年级时,由于家庭的缘故,我失去了父爱。那段时间,我觉得很孤单,很少说话,不知以后该怎么办,家里的气氛也变得沉闷起来,我有些怕,最后在我的亲人,老师和同学的关心和帮助下,我收起悲痛,坚强的站了起来,虽然伤心过,但正是经历过,才明白了一些事情,懂得了一些道理。随后的生活更多的是沉浸在母爱的滋润中,一点一滴的成长着。

三年级作文水果-三年级想象作文

我有一个最好的同学,也是我最好的小伙伴,他叫成浩。从一年级开始,我们就是同学,直到三年级才分开,这更让我留恋我们在一起的美好时光。

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的过新年作文1000字9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我能来到这里学习非常高兴,一直以来我都很看好xxx这个行业。随着xx的展,它为xx世纪xxx。后来,我开始对xx产生兴趣,用心钻研,三年的大专就是在不断的培养兴趣,不断的学习进步中度过的。

  认识他是我在四年级的时候。他个子矮矮的,比我小半个头,有一双大大的眼睛,要是跟二年级比还算是一位大帅哥。他非常好学,年年都是三好学生。他姓曹名钢,是我小学时的班长。我和他胜似亲兄弟,经常在一起学习,作业。

  在你去世后的第二年,我因为学校比赛而没能吃饭,也许我是最倒霉的寿星吧,在生日当天竟然没吃上饭,可接下来的三年和今年都因为有事而没能吃成饭,真的好倒霉!

三年级一百字作文-桂花三年级作文

  晚饭后,小朋友来找我玩,他们看了我那被刊登在书上的作文,都像我投来羡慕的眼光。让我更加坚定了好好写作的信心:就做一个生活的有心人,继续从生活中寻找写作素材,写出好的作文,将来成为一名作家。

  本篇学位论文是我三年来专业研究与学习成果,凝聚了各位老师的悉心指导和学院的支持。在即将踏上社会,开启人生新的学习生活之路时,我将谨记在兰州理工大学习生活的所有收获。感谢兰州理工大,感谢经济管理学院,感谢三年学习研究期间给予我支持和帮助的每一位老师和同学!

  本学期教学内容是人教版七年级下册教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。

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