高中生作文含有成语-高中生优秀作文1000字
作者：潘梦迪 年级：高二 时光清浅，有多少唯美的文字散落于尘埃，不留一丝痕迹；岁月漪澜，有多少人走散在转角处，不曾回眸浅笑；年轮旋转，有多少缘湮灭在红尘渡口，不再有任何交集；时过境迁，有多少情流散在时光长廊，再无四目交汇的瞬间。 过去的，再也无法复制：有些事，你再在意也无法紧握，只能放任流逝；有些人，你再珍惜也无法强留，只能放其远走。人生，是用无数次的不愿与不舍，最伤心时，却洒不下半滴泪。生活教会我们在风雨中奔跑，将我们磨炼成含着眼泪依然笑对生活的强者。走过千万个人生的驿站，领略到千万种不尽相同的风景，无论是荆棘密布，还是一路坦途，唯有不停地往前走，只要活着，你就得走下去；趟过千万条人生河流，囤积千万种不尽相同的情愫，无论是雾霾重锁，还是云霞满天，唯有闷声硬挺，只因生活不相信眼泪。 人生的路，难行走，付出了努力，却依然无法改变当时的窘境。轻拈一朵落花，蕴藏一缕心绪；静听一帘雨落，细梳一段往昔；典藏于心之一隅，以一颗淡然之心，徒步过往。剪一缕冬日暖阳，悉心收藏，时刻让寒冷远离，让阳光常驻；藏一段温馨时光，铭刻于心，时时让凄寒远离，让温暖永在。聆听花开的声音，浅抒流年，诠释岁月中的旖旎芬芳，让文字的剪刀巧裁温婉恬然绵绵悠长的时光，撰写出不朽的篇章，任凭梦幻般的文字流转在记忆的每一页，舒缓地婉约成诗，谱曲为词，泼墨如画，喷绘一缕缕散发沁人心扉的芳香，于岁月的邮箱中珍藏。 巧登充满诗韵的小舟，凝望粼粼波光中折叠的诗行，划一桨绿水的流畅，摇一撸鱼欢虾趣，让快乐的心情娟娟流淌，读着小舟划过细流的隽秀絮语，轻吟绿水载着两岸青山叠翠的模样，在欢欣鼓舞的神情里，蕴涵那旧时光中最美好的情长，轻纱拂过绿水，寄语与唯美的文字一起珍藏。在每一段唯美文字的阳光园地中，在每一行声情并茂的词汇里，有辛勤耘作的笔迹，有咀英嚼华提炼成的抒情散文，有品味人生韵蕴的诗歌，有秀色可餐的美丽诗句，有充满智慧的文学魅力，有震撼心灵的共鸣，更有那鸥歌时代精神的赞美，颂扬真善美的风尚的缕缕墨香，还有那现实生活中令人思考令人奋发向上的美妙故事，应运而生。 漫步晨曦携手夕阳，谱写文字与月光，让云朵珍藏，感恩天地雕琢一款款旖旎风景，感恩互联网送来炫丽灵动精彩纷呈的想象空间，感谢中华悠久的灿烂文化在心中竖起巍峨挺拔的丰碑。些许紧张懵懂的目光，带着向往，看着浅墨里的文字飞扬。怀揣着理想浅墨诗韵带给我们阳光让我在高中这个大家庭内快乐成长。 挽着岁月的臂膀，心怀温暖和美好的向往，让思绪在文字的心空翱翔，化作理想，棱镜智慧的力量，到新天地中实现中华梦想，沐浴每一天的灿烂阳光，讴歌真善美的芳香，连篇浮想让抒情的诗章，真情实意帖满爱的胸腔，于温馨浪漫时尚标新立异的氛围中畅想，春花烂漫熏香文学天地的胸膛，文字在飞扬，我们哼着青葱岁月的歌谣一路徜徉，与蜂蝶一起翩翩起舞，在美不胜收的原野中你我快乐成长，苍穹中月影星辰处写下文字与月光。 感谢作文网，陪我分享春花烂漫，亲闻百花争艳的芬芳，聆听鸟语莺歌的婉转悠扬，是你送我青帝的魔幻捧，点化了白如羊脂玉一般的纯洁、高雅。眺望沧海无边无际，摇来文字的风帆；拉紧诗的绳，划着词那婉约的桨；挑亮思绪的光芒，燃尽守望的心香；静坐在夜的胸膛，聆听窸窣静夜里的音章；赠予月光的弹词开篇，逗乐星辰娃娃的悠扬；汲取粼粼碧波，收集一缕缕月光；捎给银河系的繁星美滋滋地珍藏，寄到苍穹让引力波分享；用键盘敲出一屏素笺，任凭文字在零乱的记忆中尽显温馨浪漫。 恍若心空中点线面激情盛开的烟花，犹如温暖的阳光滋润爱的心房，柔情的文字浸透百花争艳的馨香，如诗如歌般顿挫抑扬。漫步在玉色江南的水媚处欣赏小桥流水人家，蘸一笔饱含深情的时光之墨，邀春风铺开广袤洁净大地的纸，帖入荷塘月色，秋月为媒，秋江[学习必备|海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解]钱潮涌动的激情澎湃，组合成最新醉美的音画镜像，在惬意中，剪一段时光与唯美的文字一起珍藏。 在短暂的时光中，剪一段时光，静静的聆听花开的声音，让文字的剪刀巧裁温婉恬然绵绵悠长的时光，用键盘，轻敲出梦幻般的文字，流转在记忆的每一页，喷绘一缕缕散发沁人心扉的芳香，于岁月中珍藏！挽着岁月的臂膀，让思绪在文字的心空翱翔，沐浴每一天的灿烂阳光，讴歌真善美的芳香，连篇浮想让抒情的诗章，真情实意帖满爱的胸腔；于温馨浪漫时尚标新立异的氛围中畅想，春花烂漫熏香文学天地的胸膛，文字在飞扬。 掸开遮掩的落发，轻轻地唱起那首永恒的情歌；摇着挂满云彩的小船，漫天的星宿在大海里起舞。梦萦，是小屋；月亮，是港湾；家，是我栖息的地方……别管天有多高，别管海有多深，别管黑夜里无垠，别管黎明会敲响教堂的钟声……让我静静地坐着月牙船，划动属于我自己的天空......看那天边的流星，带着两颗心一起在飞越梦中；看流星划过心海，留下一道难于磨灭的痕迹。虽然不同轨迹，不同星宿，却能在彼此的心里，画出一片幸福的天空。 时光，在等待中消失；思念，随着时间的流逝不断地涌现；回味，在梦里慢慢远去…… 指导老师：全玲
高中生优秀作文800字-初中生满分作文一本全
之后的几天里，瑶和法音成了无话不谈的好朋友，可瑶也发现，法音很少笑，就算是笑，也是含有伤痛。
周六，在家没事想起老师说下星期写关于“成长”的作文。毫无头绪的我打开浏览器，打算寻找一点素材。
搬到城里后，这是我第一次回家乡。一踏上那条熟悉的小路我就想起我的哥哥。 从我蹒跚学步起，哥哥就背着我在这条小路上玩。那时，父母工作忙，我跟哥哥在一起的时候多。每当我被虫子吓哭了，哥哥总是笑嘻嘻地替我抹眼泪，还说：“不怕，看我踩死这个大坏蛋１说完就一脚踩死了它。而我呢，也总是含着眼泪笑了。 光阴似箭，一晃我也上学了。每次放学，不管有多晚，我也要等哥哥从教室里面出来，一块回家。就在这条小路上，哥哥陪我度过了好几个春秋，不知走了多少个来回。 记得有一天早晨，大雨发狂地下着，我说：“哥哥，这么大的雨，不去上学了吧？”哥哥一边拿着雨伞，一边说：“这点雨就吓着你了？快，上来吧１说着，他蹲下身子要背我。我迟疑地说：“你别背我了——”哥哥笑着打断我的话：“你还怕哥哥背不动你？别说这么小，就是到了100岁，你还是哥哥的小妹妹！”我笑了，顺从地伏在哥哥那结实的脊背上。雨水砸在地上，溅起无数小水泡，路旁的野花在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。我举着伞紧紧地伏在哥哥的背上。哥哥在风雨中摇晃着深一脚浅一脚地往前走，他说：“把伞往后打，你的背要淋湿了。”但我看见哥哥那沾满泥的脚和那湿透的裤脚，便头偷偷地把伞往前移动。尽管大雨淋湿了我的衣裳，冷得我直打哆嗦，可我心里却热乎乎的。好不容易来到学校，哥哥放下我，见我衣服淋湿了，生气地说：“不是让你把伞往后挪吗？”“那你怎么办呢？”我问。“哥哥大了，没关系，你还小，淋湿了要得病的！” 现在，哥哥已经上高中了。我一个人走在这弯弯曲曲的小路上，听着路边那风吹树叶的哗哗声，我仿佛有听到了哥哥那亲切的声音：“就是到了100岁，你还是哥哥的小妹妹！”啊，哥哥，多好的哥哥呀！
感受初中生活的作文-展望高中生活作文
这周我增加了一项作业：随笔。这学期我们宿舍因为清卫做得好，已经被免掉好多次了。 换作一年前听到这个消息，心中肯定会埋怨舍友为什么不把被子叠好，忘记把毯子拿走，以致于清卫扣了分。但现在我仅仅是只有一刹那的不爽，很快就释然了，并安慰自己：一方面写随笔可以练练手，对作文的提高有帮助；另一方面，舍友没有做到位，我们也有相应的错。老师罚得可不冤枉。 我们宿舍为了能够早点到教室，6:10就出发去食堂了。而蔡同学起床比较晚。我们开始做清卫了，她才慢慢悠悠地起来。一看我们就快结束了，自然也比较着急。为了赶上我们的速度，她一骨碌爬起来叠被子，洗漱完就开始做清卫了，因此匆匆忙忙的，毯子就忘记了从床上拿下来。忙中难免出错，同学也不是故意的。而我们并未安慰或者帮助她，只顾做完自己的一份工作就一起去教室了。团队精神还有待加强。 我们三个人在一个宿舍里，是上下铺的好姐妹。一同吃饭，一同睡觉。我们在这个小团队中同甘共苦了一年多。每当想起我们是×××宿舍的，心中就有一种亲切感，对我们的小集体也有了一种归属感。因此现在我们没有什么不可调和的矛盾。即使有时意见相左，也能心平气和地讨论，各自退让一步，在一个兼顾多方的平衡点上选择方案。大人们都说我们长大了不少。这就是生活教会我们的：理解并宽容他人。己之所欲，先施予人。 另一方面，我还得到了一个启示：在追求速度的同时也要保证清卫的质量啊。学习中也是这样，有时作业多，题量大，我在追求速度的同时往往就会牺牲正确率。这种策略性错误常常使我考试一败涂地。区分好主要的和次要的，如何兼顾主次，这是我在学习和生活中需要通过实践不断提高的一项能力。 生活无小事。孟子曰“行有不得，反求诸己”。我们遇事不成功，不能怨天尤人，而是应该采取积极向上的态度，不断进行自我升华。相信生活也必定会善待我们，用成功来犒赏我们。
回忆我的初中生活作文-作文好的成语
记得有一次，我正在写作文。妹妹觉得很无聊，就来找我。当我把作文写到一半的时候，妹妹进来了，她好奇地望着我写作文。这时，只听“唰”的一声，作文被妹妹拿走了。我着急地大叫：“快把作文还给我！”妹妹调皮地大叫：“不给不给就不给！”我连忙去追，妹妹东躲西藏，把我气得直跳。我把作文快速地抢过来，可是被妹妹使劲一拉，可怜的作文撕成了两半。
“兄弟，喝下这杯青岛！咱就是一辈子的兄弟了！”在我喝完这杯啤酒后，笑而不语的望着刘哥的时候，他也望着我，这是种信任！这才是兄弟！那天在梦工厂酒吧里的誓言，我忘记了吗？对，我不是好孩子，我也曾今是个混子，抽烟喝酒去网吧，什么坏事都做过！（除了杀人，放火等~）也为了兄弟去打过架，挨过刀，但是，中考是不能避免的，是残忍的，把我们兄弟全都分开了，我进入了重点高中，顺利的当上了学渣，他们都去了技校，或去打工，我们就渐渐远了，不再联系了，到了现在……
初中生看什么作文书-我的初中生活作文400字
《当代小学生》很多栏目都是我喜欢的。“我最敬佩的人”让我学会了坚毅，知道了自强，明确了目标，更能脚踏实地做好每一件事；“快乐数学城”让我锻炼了思维，开拓了视野；“生活小百科”让我了解了生活，亲近了自然；“我们的小园地”让我欣赏到了其他同学的美文，我也在不知不觉中提高了作文水平……
高中毕业我没考上大学，准备了两次考台北大学音乐系最终也失败。郁闷的我颈椎隐隐作痛，时常痛得晚上不能入睡，医生确诊是僵直性脊椎炎，更令人沮丧的是这种病无法根治，只能靠药物缓解。我的人生又跌落到了低谷。
高中生写人作文-初中生作文课
我随手翻了翻一本作文书，其中一篇文章这样写“哭什么呀，把眼睛哭得像胡桃一样有什么用呀！”我苦笑了一下，是呀，哭肿了有什么用，又不能把成绩哭出来。过了年，春天就来了，成绩那就是过去，属于2008年的。2009年，是新的一年，是新的开始。不应该在新的一年的开始，让2008的泪，流入的瓶子中。“别把门锁了，考不好也没有办法了，别在房间里面赌气了，出来吃饭！”是妈在门外喊我。我迟疑了一下，有些不情愿地开了门。妈看我一副爱理不理的样子，勾了一下我的鼻子，笑着说：“还生气呀！气坏了脑子可不好，我可不要一个呆头呆脑的儿子！去吃饭吧！”“妈，你可真善变，刚才还一副恨铁不成钢的样子，现在却笑嘻嘻地和弥勒佛似的。”我没好气地回敬妈一句。“你个小子，不爱听拉倒，再不吃饭，就没有你吃的份了！”妈拉着我向餐桌走去。爸语重心长地说：“考不好没什么，再过几天就又是一年了，别拉着个脸。冬天过了，春天一定会来的。”我一下子笑了出来，我已经感觉到春天的气息，已经向我走近。冬天的威力大减，冰雪融化了一大半。
含有古诗的作文-初中生优秀作文600字
这使我想起了在高中语文必修三的辅导书中的一幅漫画：上面画着：一块写着“财政负担”的大石头把一辆公车压得变形且难以前进。有人举着大锤在奋力砸着大石头，虽然火星直冒，但大石头纹丝不动。我认为漫画意在：公车的滥用给国家带来了严重的财政负担，公车改革势在必行！而且公车也为“三公”消费之一，所以“公车”改革迫在眉睫！在旅游景点我们常常会看到有许多公车，在高级宾馆门前我们任然会看到有许多公车。难道他们真的是在维持秩序吗？难道他们真的是在调查取证吗？
点评：文章重点突出，中心明确，立意鲜明。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，文中一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。结尾处表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。是一篇不错的小学作文！
描写高中生活的作文-高中生写景作文
4、细节要美。要写出能表现中心的细节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成绩至少提高2-3分。5、书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。
【情境写作】结合社会时事，考查更贴近“正式写作文体”！
妈妈和我经常在快乐中学习，比赛谁记得牢、记得准，谁会活学活用。记得小时候，我们一起学成语，讲故事。一天，妈妈在厨房里看见一只可怕的虫子，吓得尖叫，引来了我和爸爸，爸爸一看，二话不说，冲出厨房，拿来一瓶灭害灵，对准虫子猛喷几下，虫子死了，爸爸看看灭害灵瓶身上的图，又看看死虫子，说象是蟑螂。我随口就说，爸爸在按图索骥呀。妈妈这时也不怕了，大叫，这个成语用得真恰当，我被虫子吓蒙了，脑子一片空白，把以前学的全忘了……我和爸爸哈哈大笑。
高中生作文含有成语-初中生活二三事作文
一年级叙事作文题目：天气晴朗处处好风光。一年级关于比赛的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文300字的天气晴朗处处好风光的叙事小练笔希望能够帮到你。
一年级写景作文题目：冠山公园。一年级关于公园的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的冠山公园的写景小练笔希望能够帮到你。
计算思维能力的培养并不是简单的教学活动，计算机基础课程教师应合理地设置教学内容，编制针对性较强的教学内容，并使用多媒体教学技术等多种教学手段来开展计算机基础教学。例如，学校可开展计算机课程制定活动，邀请计算机专家和教师共同探讨计算机课程的教学内容，综合教师和专家的意见，结合高中学生实际学习的情况，最终确定符合教学规律的计算机课程内容，从而达到培养学生计算思维能力的目的。教师设置教学内容时，应注意教学内容对学生的启发性，让学生能够从计算机基础教学中学会应用计算思维方式来分析、解决问题。例如，教师可设置计算机实际案例，且该案例应具有启发性，可以通过推理的方式来解决相关问题。教师可以先让学生探讨该案例中比较困难的问题，并指导学生应用递归的方法进行分析，或应用建模的思维方式来处理问题，让学生在探索和思考中逐渐掌握这种思维方式，进而提高学生的计算思维能力。在信息化时代，计算机的应用与人们的日常生活有着密切关系，而计算思维已经成为人们应当具备的基础能力。计算思维是人们在日常工作和学习中解决各种问题的一种思维能力，该能力的培养是基础教育中重要的组成部分。高中计算机基础教学应顺应时代的需求，加强对学生计算思维能力的培养，提高学生应用计算机的能力，促使学生全面发展。
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