语文作文开头名言警句-节日作文开头
上午第四节课，潘老师宣布：“现在我们要为期中考试成绩优秀的同学发奖品。”大家很高兴，只有我闷闷不乐，因为我的语文期中成绩很差，只考了89分，所以我想我一定不会得到奖品了。随着同学们的议论声，老师不停叫着去取奖品同学的名字，有王昱松、张小萌、董家慧......很快就发完九个同学的奖品了，我想我一定拿不到奖品了，89分的语文成绩太不理想了，我坐在椅子上，静静地听着第十个同学的名字。可是，这会空气好象形成了两个塞子，堵住了我的耳朵，使我听不见声音。接下来老师说：“只剩下一个笔记本了，最后这个要奖给数学成绩最优秀的了。”听了这句话，我兴奋起来，因为我是数学成绩最好的，我是99分。虽然99分看起来不多，但只有一个人是99分，没有100分，那个米老鼠的笔记本一定是我的了！“刘梦琪”，我高兴地走上了讲台，拿到了我的奖品。我站在那儿，拿着我的笔记本，同学们用热烈的掌声祝贺我们。
平时，周老师总会让我们自己来选择上课文的先后顺序并且布置一些难易不同的题目。因为这样更能激起我们对学习的兴趣，从而能更有欲望、更深入地了解文章，达到与“严师”相同的效果。你说说看，我们的语文周老师是不是非常善于捕捉我们青少年的心里呢？
比喻作文开头-家庭作文开头
琴棋书画，样样精通；诗词歌赋，信手拈来。这说的就是我们班的大才女——木子。一逢晚会，钢琴，葫芦丝齐齐上阵，拿奖拿到手软；一遇作文，唐诗宋词，下笔有神，篇篇皆为佳作。所说人家才华横溢，但人家极其搞笑，因而换来一堆好人缘。课间，我们一群人正在探讨一个问题，争论该听谁的。有人发话，戏称说：“我是根号2，其中我最大，你们得听我的。”于是，便有人开始反驳，一堆人说“我是根号1”“我是根号5”“嘁，我是······”
三年级状物作文题目：我的小西红柿。关于西红柿的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文300字的我的小西红柿小练笔希望能够帮到你。
每个人都有闺蜜，不知你们是否知道“天若有情天亦老，动我姐妹全撂倒”这句话，虽不是什么名言名句，也算是个饶有趣味的语言吧，但最主要的是那剪不断的情——朋友之情。我对于感情是短根茎，十分没有安全感的人，我是个十分不会注意别人的感情，说话大大咧咧很直白的的人，所以班上并不是朋友众多，反而有些孤单，即使有人说说话，但却并不是出自于真心，也不顾及在别人心里的想法，甚至有些独来独往，但是，在我上初二时，却改变了这样的性格，慢慢的，我学会了接受，对于这种心理，完全是出自于一个人，她便我是我的闺蜜—赖玉茹。呵呵，说起她呀，真是十分有趣，她个子和我差不多高，头发短短的，十分标准的花瓣脸，淡淡的眉毛，大大的眼睛，一眨一眨的，小小的嘴巴，加上那甜甜的笑，给人以十分舒适的感觉，像个天使一样，非常阳光。刚开始我们并不相识，还记得，初次说话时，是一节体育课，在跑步时，我不小心扭伤了脚，因老师十分生气，他们也不敢扶我起来，唯有她，停了下来，伸出一只手，冲我甜甜的一笑，“你怎么停了下来，你不怕老师骂你？”我两眼不解的望着她说道，“没关系，骂就骂吧，现在扶起你才是最重要的。”说完还是那她独有的招牌笑容，手依然停在半空中，我愣住了，好久才回过神，而她也是十分有耐心的看着我，“谢谢”说完我把我的手依偎在她那停在那半空中许久的手，“没事，我扶你休息一下把，很疼吗？”她十分温柔，我摇了摇头，正因这件事，我和她便形影不离了，她说，我们会永远是闺蜜，不会分开，不论是什么，即使是流浪也会陪着我，我也是份珍惜这份友谊，因为这样的友谊是十分难得的。这样的姐妹，这样的闺蜜，这样的友谊，是不是大过于天？如果你们身边也有这样的人，那就请跟雅儿一样珍惜把，不要等到失去了，再来珍惜，到那时，已经无法挽回了。
语文课作文-执着作文开头
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他.他看上去有二十多岁，教我们语文.他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑.长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样.“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐.”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师.和吴老师在一起一点也不紧张.他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的.有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了.“快看，麻雀！”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅.“安静，安静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了.“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说.同学们立即欢呼起来：“帅老师万岁——”咦，“无”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的.同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着.帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀.小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去.这时，帅老师竟没有忘记他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉——早知如此，不如不赶麻雀了！从此，吴帅老师就成了我们的帅老师.教师节快到了，又该给老师寄贺卡了.上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生
写事作文开头-那句名言激励了我作文
正如诗上写的，《快乐作文》又何尝不是如此呢？五年来，谢谢这个无声的老师教会了我这么多、这么多……
点评:读了这篇作文，你一定能够感受到金仓湖的美丽，小作者金仓湖春景的描写细腻动人，让读者仿佛身临其境。希望你能够在单纯写景之外也描写一下人们在金仓湖游玩的场景，使文章内容更加丰富。
“叮铃铃！”老爸的信息铃响了，我急忙飞奔过去，一看成绩就知道了，一个九十多，两个八十多。语文：83、数学：89、英语：97。妈妈和爸爸都说挺好的。“83”我恨你，自从上学期考了个数学是83以后，在成绩中，83随时都会来。语文很明显下了，考试时我早已把有可能错的都算了一遍，85分左右。考试后，我知道我把咀虫的咀写成了抠鼻屎的抠。作文上也许会扣几分，再加上其他的就不满九十了，我看着窗外很失落。我向沈诗艳打电话问她成绩。
我也不清楚作文到底有什么魔力，总之一笔下去便无法自拔。最近心事太多，也无从发泄，还是作文能让我放松放松，虽说现在大不如前，只要阅历足够，灵感总会有的，加油！
用名人名言写作文-名言类作文
铃铃铃铃一一正在傲娇睡觉的我，把第十三位闹钟先森赶下了岗。“哈，再睡……”未等我说完，“嘿，差不多八点啦”！妈妈大叫。“纳尼，呵呵，醒来就有笑话听”。我不以为然的说。“不信，把你的闹钟先sen拿起看看”。妈妈把森拼了一遍。“纳尼，啊啊，要迟到啦”。这便是我早晨，虽然说我又迟到啦，但是，作业交啦，作文又被老师评上啦，欧耶。
最让人焕然一新的是题目《观书有感》，顿时，感觉到读书的意境升华，使人愈读愈想读。池塘里需要活水来维持，而我们则需要知识来补充。莎士比亚说过这样的一句名言：书是全世界的营养品。是呀，我们需要吃更多的’’营养品”，才能更健壮。
2012年深一模作文命题为第二类：由“导语/材料”引出“标题/话题”的作文题。要求学生读懂材料后以“心要在焉”为题，写一篇议论文。
苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”朱熹也说过：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”瞧，他们多喜欢读书啊！还为读书写出了名言呢！
茶作文的开头-信仰作文开头
毕业了，自己精明到让自己都不认识了。单纯，无忧无虑，怎么可能？一些美好的词语，显得格外的刺眼。压力和苦恼越来越多，作业早就压得我们喘不过气来。思绪如同天边那幽暗的晚霞，到了黑暗的开头与光明的结尾，在心中、在脑海里荡漾着儿时画面。
接着是第二个爸爸的事：刚开始我很讨厌很讨厌他，他叫我走东，我偏要走西，他叫我写数学，我硬是要写语文，反正我是什么都跟他对着干，一点也不如他意，打打闹闹了一年，我和这个千年不化老顽固打出交情来了，四年，说长不长，也就四个春夏秋冬，说短也不短，足以改变一个人的一生。从三年级到六年级，他，教会了我人们对假恶丑的厌恶以及对真善美追求；他，让我笑看人生，去品味人生；他，让我懂得了快乐的真谛，不是有权利就幸福，而是平平淡淡一辈子。我仍然忘不掉我与第一次他见面，那时我便想：如果再胖一点，嘴角再加颗痣，我可分不出来谁是毛泽东了。
在读《水浒传》时，妈妈总是担心我的眼睛，不让我读太久。那时候读书都要“提心吊胆”，做完作业后，就是我的“天下”了。我常常在读课外书时，关着门，在课外书旁边放着一本语文书做掩饰。一听见脚步声，就滚瓜烂熟的背起课文来，哈哈，我高明吧！不过我也有一个高明的老妈，有一次，我在读《水浒传》，那书真是太好看了都将我与外界隔绝。可就在这“危险”的时候，来了一个“不速之客”——老妈。她静悄悄的走来，不给我任何准备的机会，唉，我的妙计就露馅儿了。这可真是读书之危和读书之趣呀！
语文作文开头名言警句-收获作文开头
做题。哇！都说外语的题又难又偏又怪，果然名不虚传：瞧这一道：“一减六分之x+3等于二分之x，求x值。”最重要的一道是变式，可接下来算出的数让你难以置信的大，再算，答案不一样了；作文题“***改变了**”，本来也好写，例如“这番话改变了我”，可是又来了一段提示，什么什么四季轮回之类的，提示通常就是要求，这么难还让你写350字，根本不知道从哪里下笔……
一下课，就有许多同学围着我，又要和我做朋友又问我一些问题，我就想：我有那么受欢迎吗？而且，我都不认识你们！我问班长—雨心：“他们是谁呀？”雨心一一回答我：“她是琪琴、她是蝶恋……”我又问：“你怎么知道？他们也全知道吗？”雨心笑着说：“他们也一定知道呀，至于是怎么知道的就是在这待长了，就自然知道了。”听完，我走向坐位，思考了一会。然后拿出语文书（下节是语文课），准备好要用的东西，静静地等待老师来，并让他们回到坐位子上。
本文链接地址： http://www.qddylk.com/zwsc/myjj/21059.html 转载请注明出处。
