描写冬天的作文段落-我爱冬天的雪作文
不得不说时间过得真快，好像只是一转眼，我就从那个什么也不懂的鼻涕娃娃，长成了现今坐在这高考课堂上的一枚成熟男子——今年已经是我第十三次参加高考了，而我认为我之前十二次高考之所以会名落孙山，丢盔弃甲，也就是因为我作文写的不好。
那是家中庭子里一棵小树的最后一个子女的生命，飘飘摇摇，每次看见它，都怕它一不小心就掉下来。但生命毕竟总是会结束的，终有一天，伴着温度的下降，它落了下来。叶片落下之时，并没有曾经描写，看到过的华丽旋舞。它被风吹离枝头，我似乎听到了“啪”的一声，它也许可以落叶归根，类似于轮回重生吧。但风却把它吹离民母体所存在生长花坛，吹向了大路中央的窖井盖。我听到了叶的呜咽，离开世界仅仅如此，简单、明了。风停后，风不给予它华丽的葬礼，它也只有平凡的死亡。
最近，通过学生的阅读活动，我知道了《夏洛的网》这本书，主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和温情。书中描写的友情与爱让我感动，让我难忘，现代社会中，金钱不停地淹没着各种情感，人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。
描写冬天的作文的结尾-有趣的冬天作文
主人公小豆豆是个单纯快乐、心地善良、活泼好动，对新事物充满好奇心而又有点淘气顽皮，在别人眼中的“问题女孩”。当她发现学校的书桌与家中的不一样时，便把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。她还在上课时站在窗边与街上的宣传艺人打招呼，请求他们上来为大家表演一曲，这时的老师又能奈这个单纯天真的小女孩如何呢？只好一个人站在讲台上，等着演奏告一段落。总算一曲终了，小豆豆又站在窗边对两只正在教室的屋檐下面搭窝的燕子一遍又一遍地大叫道：“哎，你在做什么？”这个小女孩简直让老师伤透了脑筋，一天又一天，老师实在忍无可忍，向学校申请要求小豆豆退学。其实，这个在别人眼中的“问题学生”是那么的热情、善良、对别人充满友善，她只不过是不善于掩饰这一切罢了。
如果可以，我愿意化作天上的太阳，无论何时，都次给您温暖和阳光，融化每一寸白茫茫的雪，您就不用受苦受冻，可现在的您却甘愿做那些辛苦的守卫，您真的很伟大！长大以后，如果我有钱，我就花大价钱买最好的保暖用品送给你们。寒冷的冬天也会像春天一样温暖宜人。您英勇的事迹早就被写进语文书里了，每一代孩子都会永远记住你们，即使我做不到，也一定有人做到。亲爱的解放军叔叔，一封信代表不了我们对您们的敬爱和欣赏，希望您会记住我们！
作文冬天100字-二年级描写冬天的作文
然后，你要写转折，如何转折呢?转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人坐在破旧的板凳上，左手拿着……右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放……老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，……老人在制作时，总是开心的笑着，……
上课时，吴老师先引导我们把课文分段，然后生动地给我们讲解课文。我从吴老师对课文的讲解中，从“蓄着小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬乱的头发”、“趿拉着拖鞋”这一连串的外貌描写中，看出了爱因斯坦是一个潜心科研的人。他为了科学研究，没有时间打理自己的胡子、头发等，他不注重穿着，他生活不拘小节；我还从“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“从此”这一连串表示时间的词语中，了解到爱因斯坦与小女孩苏菲之间的关系的变化——他们从偶遇到再次相遇再到爱因斯坦刻意等待小女孩求教，最后关系变得越来越亲密，由此可知爱因斯是一个和蔼可亲、虚心求教的人。
冬天的作文300-下雪的冬天作文
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
2、把握文体规范。高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。
小时候，最讨厌的就是冬天了。那时候，家里的门还是那种木制的，而且已经用了很久很多年，根本就关不紧。每逢大风天气，门都哐哐直响。尤其是到了特别冷的天气，寒风就飕飕往屋里跑。
关于冬天的作文开头-高考作文经典素材段落
这本书描写了一个特别倒霉的小男孩米小圈和一群特别可乐的小学生的趣事。这本书里讲了这样一件有趣的事：开学第一天，米小圈来到学校，发现教室里一个同学也没有。
家乡的美食作文2 我的家乡坐落在湖北省钟祥市客店镇大洪山风景旅游区。家乡不仅景色宜人，而且还有许多的美食，让你心里慌，口水流成江，不吃划不来，快速来品尝。
秋天到了，神气了一个夏天的“荷花仙子”渐渐地垂下了头，“桂花公主”和“菊花姑娘”竞相展开自己娇嫩的面庞，让芳香飘到“千里之外”。昨天还蹦跳着到处玩耍的小松鼠如今正在努力寻找食物，随时准备迎接冬天的到来。大树的叶子已不像春天、夏天那样葱绿，而是渐渐地变黄，最后一片片地落下来，犹如一只只金黄的蝴蝶在飞舞，落呀，落呀，一层层落叶给大地铺上了一张金黄的地毯，人们踩在上面，时不时发出“沙沙”地响声，像是在演奏动听的乐曲。
冬天的作文开头-描写冬天下雪的作文
六年级散文诗歌题目：我的梦想100字。看完这篇散文诗歌精选作文，对于散文诗歌的写作方法，同学们有哪些了解呢？试着自己写作一下吧。
顿时感到了丝丝凉意，深刻感受到作者在孤寂的氛围下内心的彷徨与不宁静。朱自清在诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的环境——荷塘月色。他着力描写了荷叶、荷花、荷香。将荷叶比作亭亭舞女的裙子，从而突出了荷叶动态的美。伴随着徐徐微风，送来了缕缕清香，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”这一句更是以歌声比作香气、以渺茫比喻香气的轻，这一通感的手法将荷香在文章体现的淋漓尽致。
在滴眼药水的时候，我不由想了很多，觉得自己不该贪图玩电脑、手机的一时痛快，对爸爸妈妈的劝告置若罔闻，那厚厚的镜片也许会伴随我的一生，冬天的时候，镜片会罩上一层霜，可惜，事情已成定局，终究无法挽回！
冬天在大家的心里应是雪花漫天飞舞，人在雪地里玩乐着，孩子们欢欢乐乐，大人们应着雪路边走的，孩子们和大人在冬天里欢笑。但这不同，新入冬，不是大雪纷纷，而是不同季节的感受。有时像秋，有时像夏，有时还有点儿春天的气息。
描写冬天的作文段落-描冬天的作文
冬天，雪花飞舞、大地银装。我们踏着如琼似玉的积雪，在校园内堆雪人、打雪仗、滑雪橇，浑然不觉严寒的侵袭。偶一跌倒，便有老师跑上前抱起我们，并柔声斥责道：“怎么这么不小心，看摔疼了吧！”使我们心里漾起汩汩暖流。
“给材料作文”的作文类型，其基本要求是先从所给材料中抽提出蕴含的事理，然后缘事而发，类似联想到社会、人生的思考，在思维方式上类似于演绎推理。基本规范要求：
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
一年四季的景色各不相同，春天草翠花开、充满生机；夏天赤日炎炎、热情似火；冬天白雪皑皑、银装素裹。但是我最喜爱的还是要数秋天了。
其次，为了把班级工作搞好，我建议题目：各小组举办一个文报社。当学习哪篇课文时，要提前搜集、查阅相关资料，或者在小组中选出一位较好的同学，每周周期每小组出示一篇作文，粘在黑板报上，让同学朗读一下，这样互相学习，增加写作水平，又开展了综合性学习。
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