作文精选段落-一封家书作文精选8篇
六年级状物作文题目：迷人的水仙花。读完这篇文章水仙花的状物作文怎么写大家应该懂得一些状物作文大全的写作方法了吧。
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！
我现在的感觉差极了，写不出作文，作不出诗句，看着别人出口成章而我心里只能默默羡慕，无奈只能在网上打几个字，发发牢骚。
我原以为即使是千里眼、顺风耳也不会知道的，没想到童嘉木却在作文中把我写了进去。老师大声说：“谁用手抓饭吃的人，请他站起来。”我只好红着脸，慢吞吞地站了起来，这时，老师又说：“如果没带调羹或筷子，可以来找我呀！我有调羹的。”我立刻点了点头，心想：“哦，早知道我就来找您了。”
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老师，您就像蜡烛，点燃自己照亮别人，是您教给我们许多知识，我有一些话想对您说。如果在同学们面前说，我可能会被某个同学讨厌，得罪同学，所以只好趁着写作文的时候给您讲讲。
五年级书信题目：给妈妈的一封信。五年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇五年级书信250字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
她很善良又亲切，她经常她经常教我们读书写字，我们都很喜欢她。 假如我们有人不听话，她不但不批评我们，反而教育我们不要再做着种事了，所以我们都很喜欢我们的老师！ 小学一年级作文我的老师篇2： 我的老师姓李，大眼睛，瘦高个，走起路来慢吞吞的。 她说话和气，可一旦生气了，就眉头紧皱。这时同学们就规规矩矩，认真听课，听老师的话。 小学一年级作文我的老师篇3： 我有一个好老师，她长着一双浓眉大眼，可好看了！她姓天，好像一个大小孩。 她非常关注同学们的学习，又一次我犯了错误，老师他并没有批评我，而是教育我，使我明白了自己的错误。 我喜欢我的老师！
作文素材精选-苏轼作文素材优美段落
〔练习题3〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。
下雨了一年级作文 从早上到傍晚，一直都乌云压顶，阴沉沉的。 终于，到了六点左右，突然从天空中纵下一条“白龙”，天地一下子亮起来，两秒过后，“白龙”钻到了地底下，天地霎间暗了下来。紧接着的是一声震耳欲聋的雷声，震得楼下的汽车都呱呱乱叫。于此同时，狂风大作，树木们纷纷低下了头，有的甚至弯下了腰。橘树似乎在作顽强的抵抗，但是，在狂风中，它只不过是一只弱小的兔子。狂风吹着衣架上的衣服，衣服疯狂地跳着舞——啊！糟了，我们家阳台上怎么还有衣服，我急忙跑出去将衣服收进。 一切来得是那么快，那么急，我刚把衣服收进，豆大般的雨点纷纷打落下来，阳台干燥的地面很快被雨点全打湿了。闪电划破了天空，雷和风惊吓了人们，雨打疼了草木。它们就像一支摇滚乐队，吼着，嘶叫着，弄得人们有点心慌意乱。雷雨声中，我隐约听到了隔壁婴儿奶声奶气的哭声，心中，不禁油生出一丝丝的害怕。 一切来得那么快，那么急，但一切去得又是那么快，那么急，大雨只持续了十多分钟，剩下的只是那丝凉意。
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教师作文点评：为了看伙伴的洋相，小作者扮演了一个不光彩的角色，事后虽极力讨好，想弥补过失，可丝毫没有得到伙伴的原谅。也正是这事，深深地教育了小作者，让他懂得了友情的珍贵。习作叙事清楚，中心突出，详略得当，是一篇有一定教育意义的作文。
我爱这样的平凡生活,也爱这样执着的妈妈,记得妈妈在读夜校的时期,每天看书看到午夜,当我看到书房亮着那盏深夜的灯时,就会不由自主地从心里传来一阵酸痛,看,那盏深夜的明灯照在妈妈疲惫的脸上,像是在提醒妈妈:晚了,快睡吧!妈妈的眼睛不断的眨呀眨,她已经疲惫不堪了,可还是继续认真地复习,回想以前,妈妈的眼睛水灵灵的,想到着,我就颤了一下。作文范文网Zuoweno.Cn
要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
让真情自然流露六年级作文4 在生活中，令我们感动得事例是很多的，只要你认真发现生活中的点点滴滴，就一定会发现有些事情是非常能使人感动的。
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我想我在为老去做准备了，这件事说出去一定会被朋友们笑死，也是，那是多么格格不入的一件事呀。可是我还是做了，我把照片，作文，录音……放在一个文件夹里。
突然他合上了两本书坐起来，仿佛把作文书里的知识全都记在了脑子里，脸上露出一副得意的表情。他开始在纸上写了起来……我温柔地说：“弟弟，歇会儿吧。你已经写一个钟头啦！”他连头都没抬，继续写着。真像华罗庚说的“聪明出于勤奋，天才在于积累”。又过了一个钟头，弟弟突然喊道：“终于写完了，累死我了。”我说：“你赶紧歇会儿吧。”弟弟有气无力地说：“噢。”
我妹来看我的文章，就是那个穿着蓝色裙子的妹妹。她很聪明啊，记得我给她看我的一篇作文，她直接了当地说：“我觉得你写的这篇文不好，有敷衍的感觉。”她总是会对我的文章中的没用上心来写的随便敷衍了事的地方很敏感。“我觉得这里有点不对。”她每次指着屏幕对我首页的某篇作文的某个地方评论这句话的时候，我都会很激动，因为那个地方我真的写着写着突然就没有灵感没有感觉，就会敷衍过去。我不知道你们会不会发现那些地方，毕竟那些作文我已经发表了，有缺陷我也无力去弥补了。原来写作文时不用心，读者会帮你记得。
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一次有趣的试验 何笑恬 课间十分钟时，我听说今天的作文课要做一个小实验。做什么呢？我心想。 “叮铃铃……”上课铃响了。只听见德老师说：“这节课，我来给大家做个实验。”“做什么呢？”“怎么做好呀？”同学们议论纷纷。“我实验的题目是：谁能不湿了手，就取出这个硬币？”德老师一边说一边晃了晃一枚硬币，并把它扔进一盆水里。“拿袋子网。”“拿筷子夹。”“拿磁铁吸。”“拿……”同学们议论纷纷。德老师一边摆手一边说：“你们这些办法，我都不用。我只用：蜡烛、打火机和一个杯子就可以取出来。”“不可能。”“就是。”“对。”“别急，看我做。”德老师说。 试验开始了，只见德老师拿着一根蜡烛，然后把它固定在水中。她又用打火机点燃蜡烛。这里，蜡烛烧得非常旺。最后，她拿起一个杯子，然后倒过来，轻轻地扣在蜡烛上。火苗慢慢小了，水也随着火的变小慢慢地流进了杯子。最后，火苗熄灭了。这里，水也都流进去了。这里，德老师可以轻而易举地拿出硬币，并且不湿手。“太神奇了！”“不可思议！”“哇！”“简直不敢相信！”“这怎么可能？”同学们都不不敢相信自己的眼睛。“我来告诉你们吧。”德老师得意洋洋地说：“这是因为：蜡烛燃烧需要氧气，而我把杯子扣在蜡烛上时，氧气就少了。蜡烛火苗也就变小了。最终，氧气被用完了，火苗也熄灭了。这里外面的气压高，杯子里面气压低，于是水就代替了原来氧气的位置。” 这个实验真神奇呀！
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